Tea, kuidas kuulata ja osaleda: oluline koondumise stimuleerimiseks
Kes ei ole pidanud kordust kordama, kuni meie poeg / tütar on meid kuulnud? Stimuleerida kuulamisvõimet on oluline hoolduse parandamiseks kontsentratsioon laste kohta.
Võib juhtuda, et tulevikus kaotavad meie lapsed palju õppimisvõimalusi kodus või koolis lihtsalt sellepärast, et nad ei kuula. Paljud poisid ja tüdrukud õpivad koolihäire põhjusi mitmesugustes haridus - ja psühholoogiaspetsialistides. Ja nad jõuavad järeldusele, et see maksab neile kaks võimet: tähelepanu ja keskendumist. Midagi, mis on seotud kuulmis- ja kuulamissuhtega.
Suur osa õppimisest koolis toimub suulise õpetamise kaudu ja ülejäänu lugemise ja õppimise kaudu. See on üks põhjusi, miks tähtsam on kuulmise stimuleerimine varases eas, nii et nad on valmistanud ette kanaleid ja neuraalseid radu, mis võimaldavad informatsiooni sisestamist.
Muusikaline õhtu
Midagi seda soodustab koondumist See on kahtlemata piisav kuuldav stimulatsioon. Selleks saame teha erinevaid tegevusi lastega, kes neid aitavad: näiteks muusika on hea viis seda teha.
Nelja aasta pärast saame oma lapsed klassikalise muusika kontserdile (seal on mitu last kohandatud) või lindistada lindid kodus. Vaiksemate lastega on lihtsam harjutada kui aktiivseid lapsi, kuid kõik on vaja stimuleerida. Lisaks saame proovida võimaluse korral jätta lõõgastav taustamuusika, kui meie lapsed mängivad või söövad.
Ütle mulle lugu
Kolmandate aastate pärast on lastel suur huvi lugude vastu. Lugude kuulamine on ideaalne kuulmismälu tugevdamiseks ja kujutlusvõime arendamiseks. Samuti võime teha ettepaneku, et meie lapsed teaksid teadlikumalt, mida me neile räägime, esitades neile küsimusi, suunates nende huvi tähtsuse jne vastu.
Tähelepanu kõigile!
Kuulmise stimuleerimise harjutuste tegemisel peame meeles pidama, et tähelepanu pööramise aeg on meile lühike. See võib neile palju maksta, et keskenduda sellele, mida nad teevad, eriti kui nad seda ei tee lõbusaks.
Nende mängude mängimiseks peate otsima parimat hetke: kui sa oled kõige innukam asju teha, pärast suupisteid, enne magamaminekut jne. Praegu, kui me näeme neid väsinud ja huvitamata, peame selle jätma mõneks ajaks. Ärge oodake rohkem kui mõneminutilist tähelepanu. Kui nad näevad, et see, mida me neile ütleme, on huvitav, kuulavad nad pikemat aega.
Lisaks on tema sõnavara piiratud. Kui me räägime nendega liiga kaua või kui me kasutame liiga palju sõnu, mida nad ei suuda aru saada, õpivad nad lahkuma ... Just vastupidine sellele, mida me kavatseme. Vähehaaval, kui me oma edusamme kontrollime, saame suurendada harjutuste ja mängude raskust.
Üks kord
Hea viis pöörata tähelepanu See seisneb selles, et me pakume kodus, et nad teevad seda, mida neile esimest korda öeldakse. See tähendab, et me ei pea asju korduvalt korrata. Seda suhtumist tuleb säilitada nii, et nad püüdleksid alati tähelepanelikuks. Selleks peame andma korraldused parimates olukordades. Viha keskel on neil väga raske kuulata, mida me neile räägime.
Nende poole pöördudes saame teiselt poolt proovige neid alati silmades ja näos vaadata. Nii saavad nad isiklikult väljakutse ja nende jaoks on nende katkestamine raskem. Loome suurema sidevahendi ja aitame edendada meie laste huve.
Muud helid ... Kas meie lapsed on kunagi kuulnud vaikust?
Loodus võib meid palju aidata, kui me püüame vaikida metsa keskel ja aitame oma lastel pöörata tähelepanu lindude laulmisele, oja helile ... See praktika tutvustab kindlasti väga olulisi elemente lastele. Ka linnas või kodus saame harjutada: mida rohkem erinevaid helisid nad kuulevad, seda rohkem nad saavad stiimuleid: kellad, rattlesid, tänava helid, muusikariistad ...
Beatriz Bengoechea. Psühholoog ja perenõustaja
