Nutitelefonide keelustamine ei ole lahendus uute tehnoloogiate kasutamisele klassis
The uusi tehnoloogiaid nad on integreeritud igaühe igapäevaelus. Mõnel juhul võib selle kasutamine olla vastuoluline, sest selle kuritarvitamine võib tekitada probleeme, mis võivad ulatuda tähelepanu puudumisest kuni lahkumiseni inimesteni, kellega nad hetki jagavad. Esimene tagajärg on näiteks nutitelefonide olemasolu klassis.
Aga kas lahendus on keelatud uusi tehnoloogiaid klassis? Või väärib rohkem väärtust anda õiged kasutused? Hispaania õpilaste vanemate ühenduste konföderatsioonist CEAPA pooldavad teist võimalust. Sellest organisatsioonist tunnistatakse, et uute tehnoloogiate olemasolu on vaieldamatu ja et neil võib olla palju eeliseid, kui neid saab kasutada.
Nutitelefon ja klassid
CEAPA-st on selge, et uute tehnoloogiate kasutamisel võib olla kõige väiksem kasu väikseima tehnoloogia arendamisel. Eelkõige võtab see organisatsioon kokku oma seisukoha nutitelefonid järgmistes punktides:
- Keelamine ei ole lahendus. CEAPA sõnul on keelustamine lahendus; me peame kohanema sajandiga, mil me elame, ja mitte pöörduma tagasi oma uutele tehnoloogiatele, mis on meie poegade ja tütarde igapäevaelus.
- Vastutustundlik kasutamine. Peame lapsi harima, et vastutustundlikult kasutada uusi tehnoloogiaid, antud juhul mobiiltelefone.
- Selle lahenduse eesmärk on muuta see iga keskuse kooli juhatuseks, kes jõuab konsensuse alusel kokkuleppele, et piiritleda või lubada aega ja kohti, kus mobiilt saab kasutada.
Perekonna osalemine on kahtlemata väga oluline selleks otstarbeks ja seetõttu soovitab CEAPA, et kõik leibkonnaliikmed kaasataks noorima hariduse juurde järgmistel põhjustel.
- Suurendada perede osalemist haridusasutustes. Kuna pered on osa haridusringkonnast ja meie poegade ja tütarde moodustamine on meie jaoks nii klassiruumis kui ka väljaspool seda kõige olulisem ülesanne.
- Loo selgesõnaline määrus. Riikide hariduspakti loomise protsessi käigus kuuldakse perekondade häält. On hädavajalik luua selgesõnaline määrus, mis peegeldaks perede tegelikku osalemist.
- Tagastage otsuste tegemise volitused koolinõukogudele ning kooli tõeliselt demokraatlik muutmine tagaks keskuse edu.
Uute tehnoloogiate õige kasutamine
Nagu juba öeldud, on väga oluline, et perekond osaleks väikelaste hariduses. See tähendab heade harjumuste levitamist uute tehnoloogiate kasutamisel. Alates Sõbralikud ekraanid Pakutakse järgmisi nõuandeid:
- Piirake kasutamist. Peamine ülesanne peab olema kasutamise suuruse ja aja kontroll. Interneti ja videomängude puhul peate kehtestama nii päevase tähtaja kui ka mõned kasutusaegad, mis tagavad ruumi perekonna taasühinemiseks ja tervislike harjumuste parandamiseks.
- On programme ja teenuseid, mis aitavad meil luua internetikasutuse, kasutatud veebiteenuste ja külastatavate veebilehtede (sisufiltrid) tervikliku kontrolli.
- Luua internetist välja tõrjutuse ja usalduse õhkkond. Nõuanded e-posti käitlemise ja teiste tööriistade kohta on suurepärane vabandus, et lastega nendes küsimustes rääkida.
- Kontrollige pakutavaid tehnoloogiaid ja viisi, kuidas seda tehakse.
- Internetiga ühendatud arvuti maja avalikus kohas. See on fundamentaalne, peaaegu kõik probleemid, mida on toimunud, oleks selle meetmega võimalik vältida.
- Lisage ja jääge tähelepanelikuks. On oluline, et väikesed ei kasuta Internetti autonoomselt. Kui meil on filtreerimisprogramm, võib-olla pärast 10 aastat, on võimalik seda kasutada hoolika järelevalve all. Samuti peaks olema tavaks jääda tähelepanelikuks, kui vaatame pärast Netis toimuvat istungit erinevaid reaktsioone.
Damián Montero
