Haridusinnovatsioon, sotsiaalse tuleviku telg
21. ja 22. septembril Zaragoza konverentsikeskuses toimus II rahvusvahelisel haridusinnovatsiooni kongressil rohkem kui 1400 õpetajat ja 300 õpilast.
Kas üliõpilased suudavad seista laual või jäävad seina töötajad paremaks? Kas on vaja koolide ruume uuesti mõelda? Kes juhib ja osaleb pedagoogilises innovatsioonis? Kas mängud ja tehnoloogiad muudavad võtmeid? Mis on maailma kõige uuenduslikumate koolide saladus?
Need ja paljud teised on küsimused, mida tipptasemel kõnelejad meeldivad Catherine L'Ecuyer, Rosan Bosch ja Alfredo Hernando ja rohkem kui 1400 osalejat osalesid II rahvusvahelisel haridusinnovatsiooni kongressil, Aragoni valitsuse haridusministeeriumi korraldatud foorumil, et see nädalavahetus asetas Aragoni tulevikuhariduse arutelu keskmesse.
Rahvusvaheline haridusinnovatsiooni foorum
Õppimise emotsioon, ruumide ümberkujundamine ja innovatsioon klassiruumis on selle rahvusvahelise kongressi teise väljaande temaatilised teljed, mille esmaklassilised kõnelejad on Hollandi motivatsiooni ja uute ruumide ekspert. Rosan Bosch, Kanada Catherine L'Ecuyer ja tema teooria hämmastusega harimiseks Dr David Marsh - tuntud pedagoogiliste tavade arendamise eest Soomes, Sevillia arhitektis Santi Cirugeda oma ideedega oma kooli ja emotsionaalse luure spetsialisti enda ehitamiseks Mar Romera. Kongressil on olnud ka aktiivne osalus erinevate keskuste üliõpilastel, kes on oma kogemusi selgitanud oma haridusruumide häkkimise kohta.
Haridus, kultuur ja sport
Selles foorumis on meil olnud võimalus jagada ja vahetada kogemusi ja teadmisi kõigi haridusringkonna liikmete vahel dokumendid, tegevusruumid, inspiratsioon, kogemused ja kommunikatsioon.
Ruumide ümberkujundamine, emotsioonide ja innovatsiooni juhtimine on andnud meile muu hulgas mõned kõige võimsamad võimalused uuenduslike õpikeskkondade loomiseks, kus õpilased õpivad, kasvavad, inspireerivad, olema põnevil ja tunnevad õnnelikum
Marisol Nuevo Espín
