Mis juhtub, kui meil pole aega oma lastega koos olla
Elu rütm, mida me oma lastele juba varases eas paneme (või mis on meile määratud), tähistab nende iseloomu ja mitte ainult nende haridust. Meil on vähe aega nendega koos ja vähe, mida meil on olemas, me ei tea, kuidas seda oma ettevõttes nautida. Kuidas mõjutab meie elu tempo?
Pidage meeles, et nendel vanustel elasin koos vanematega väga olulisi kogemusi lastele, kes märgivad tulevikus sügavalt oma meeleolu: pessimistlikud / optimistlikud, õnnelikud / kurvad, introvertsed / seltsivad ...
Seetõttu on tähtsam kui tundub: võtke aega oma lastega koos, tehke seda nende eest. See on umbes selleks, et ära kasutada aega, mida peame koos oma lastega. Kvaliteet ei ole nii palju.
Kuidas saada kõik selle hästi ära
Oluline on see, et meil on oma lastega hea aeg, et suhe oleks kõigile tasuv. Lõbutsege nendega ja nautige nendega. Kuidas seda saada?
Esiteks on oluline, et me oleme koos lastega lõdvestunud, kiirustamata, mõtlemata sellele, mida me just oleme teinud, või tuhandeid asju, mida me oleme teinud.
Me peame töötama kodus, vabal ajal, nädalavahetusel, mis on kogu perele meeldivad. See ei tähenda, et me peame kogu päeva mängima. Asi on õppida iga igapäevaelu tegevust lõdvestunud ja sõbralikus õhkkonnas. Tervitatav ei tähenda nõudluse puudumist. Pigem tuleb nõudlus anda sooja õhkkonnas, heades emotsionaalsetes suhetes. Pea meeles, et lapse tõeline õnn läbib haridustiili, mis koosneb poolest hellusest ja distsipliinist.
Väga oluline on ka meie laste sügav tundmine. Tea, millised on nende maitsed, illusioonid, võimed, probleemid. Selleks on oluline kuulata ja mõista meie lapsi. Teades intuiti, mida nad vajavad või muretsevad. Nii väldime me nende ebareaalset kujutist, mis on tehtud meie meetmele, mis sageli tuleneb meie pettumustest või ebaõnnestumistest.
Niisiis, kui me täheldame, et meie pojal on vähe sõpru, ei ole illusiooni, on kurb, lihtsalt pettunud, veedab palju aega üksi, ... kui füüsilised probleemid on välistatud, on aeg mõelda, et väärtused (optimismi, rõõm, püsivus, ...) neid ei selgitata, vaid need edastatakse meie eluga.
Ideed, mida peegeldada
1. Analüüsime, kas toitmine ja une tundi Nad on õiged, et saaksite arendada oma igapäevast tegevust energia ja entusiasmiga.
2. Võib-olla on aeg haridussuuniseid uuesti analüüsida et me jätkame kodus sallivuse, autoriteedi, armastuse, ...
3. Kuidas on aeg pojale pühendada, kui me teame, kuidas temaga lõbutseda, unustamata, et iga eluolukord on hariv võimalus, et ta peab meid juhtima ja aitama neil olla paremad inimesed.
4. Me peame oma poega põhjalikult tundma: mida ta meeldib, milline lõbus, millised soovid ja püüdlused tal on, mida ta on võimeline tegema. Ja andke meile neile teada. Vastastikused teadmised ja vastastikused tegevused on mõlemale kasulikud, parandavad suhtlemist ja loovad tõelise nõudluse jaoks õige kliima.
5. Oleks hea vaadata meie poja tegevuse ajakava ja küsige endalt, kas kõik on vajalikud ja tõeliselt kujundavad. Ülemäärase aktiivsuse tekitamine mis tahes isikul, eriti lastel, on ohutu allikas stressile.
Nõuanded muutmiseks
1. Tehkem tegevusi oma pojaga mis võimaldavad tal samal ajal lõbutseda, olles samal ajal kontaktis teistega, ületades väikesed raskused, kokkupuutel loodusega, ... nagu näiteks väljasõidud, mis vastavad tema vanusele, algavad spordis nagu tennis või korvpall, tehke käsitsi tööd või mudeleid.
2. Kui näeme sind kurbana või mures Küsigem temalt, mis on vale, kuula hoolikalt ja õpetage teda tõlgendama neid tagasilööke positiivselt, aidates tal pakkuda lahendusi ja alternatiive.
Marisol Nuevo Espín
