Psühhomotoorsed harjutused lugemise hõlbustamiseks
Õnneks on lugemisvõime Laps ei sõltu juhusest, vaid põhilistest funktsioonidest ja võimetest, mis on selle keerulise lugemisfunktsiooni aluseks. Me, vanemad, saame nende arendamiseks palju teha.
Lugemine on üks lõbusamaid tegevusi mida me saame teha kogu meie elu jooksul. Jah, see on ka õppimise põhitegevus, kuid kui ma mõtlen oma laste tulevikule, siis tahan alati rõhutada pigem "lõbusat" kui "kohustust". Lugemine on lõbus, kui see on lihtne ja tõhus. Kahjuks pole see alati nii. On lapsi, kellel on raskusi lugemise õppimisega ja paljude teistega, kes ei suuda sujuvalt lugeda.
Silma koordineerimine
On ilmne, et kaks nendest põhifunktsioonidest on tasakaal (poolkerakujulise lateraalsuse alus) ja silmade koordineerimine. Peame mõistma, et inimesed on arendanud oma nägemust lugeda 2 millimeetri tähti, mistõttu nägemus, mitte ainult iga silma nägemisteravus, vaid ka nende kahe vaheline koordineerimine, peab olema optimaalne.
Kuidas me saame arendada tasakaalu ja visuo-motoorilist koordineerimist?
Mängib muidugi. Võimlemist mängides, krokettide ja vankrite mängimisel ning indekseerimise ja indekseerimise mängimisel. Need kaks viimast funktsiooni on osutunud hädavajalikuks silmade hea koordineerimise arendamisel. Eriti indekseerimise ajal antakse mitmeid põhiprotsesse, mis võimaldavad mõlema käega ja silmadega silma üksteisega kooskõlastada.
Enamik lapsi täidab mängud, mida me teile absoluutselt spontaanselt pakume. Just nagu "geneetiline imperatiiv" (Glenn Domani mõistes) sunnib lapsi tegema neid tegevusi, mis aitavad kaasa nende neuroloogilisele arengule, kuid täidavad neid mänge süstemaatiliselt, peale laste nad teevad seda spontaanselt, see võib aidata kaasa tulevaste oskuste lihtsamale arendamisele.
Mootori areng
Kõigis neis mängudes peame arvestama lapse motoorset arengut. See tähendab, et mitte kõiki lapsi ei koolitata ega optimaalsel ajal kõiki neid mänge täita ning seetõttu peame oma arengutasemega kohanema.
Seega, näiteks kui laps on hakanud seda funktsiooni käima ja seda juhtima, on see raske uuesti liikuda, et see uuesti indekseerida või indekseerida. Ta on just omandanud uue transpordivormi ja ei naase eelmiste vormide juurde enne, kui ta on selle täielikult omandanud, peaaegu kuni ta töötab. Seetõttu on 18–30 kuu jooksul kõige parem pühendada tasakaalu arengule.
Igale tegevusele ei ole vaja kulutada palju aega jaNeid on soovitav teha üks või kaks korda päevasväga vähe aega selle asemel, et teha ühe seansi väga pikk ja et ta väsib. Pidage meeles, et kõik need mängud tuleb alati teha teie järelevalve all ja veenduda, et ohtu ei teki. Samuti on oluline meeles pidada, et kõik tasakaalustavad tegevused tuleb alati teha mõlemas suunas (paremalt vasakule), et veenduda, et anname aju täielikule teabele.
Pärast 3 aastat
Kuni kolm aastat vana, enam-vähem, on jälle raskesti indekseeritav. Lohistamine aitab teil arendada paremat globaalset koordineerimist ja sügav hingeõhk, mis võib suurendada teie suulist keelt. Kuna kogu keha on pinnaga kokkupuutes, on see väga väsinud, mistõttu on oluline teha väga lühikesed istungid siledale pinnale ja paljude kummist jalatsitega, nii et sellega oleks kerge lükata.
Esimesed päevad võite näha, et kui sa mängid, siis ei vaheta vasakut kätt parema jala ja vastupidi, kuid tõmmake kaks kätt samaaegselt ja jätab jalad venitatuks.
Harjutused lugemise hõlbustamiseks
1. Arendada tasakaalu. Lisaks kõigile parkides paiknevatele vidinatele (kiiged, slaidid, üles- ja allapoole) saate voodile teha krokette (rulli), muuta see keerates - väga õrnalt - pöörlevale tooli, isegi keerates neid ise, hästi lamades põrandal ja naba ümber pöörates või püsti, pöörates mõlemas suunas.
2. Indekseerimine uuesti. Pärast umbes 18 kuu möödumist teie lapse jalgsi käimisest ei ole raske "nelja jalaga" tagasi pöörduda ja kasutada indekseerimist kui mängu. See teeb seda reisides lühikestel vahemaadel ja alati selge eesmärgiga: püüda palli, jõuda sinu või mõne muu teie pakutava mängu juurde, kuid seda saab korrata kogu päeva jooksul (5-10).
3. Muutke välimust. Kui soovite oma tähelepanu keskele veidi keskendada, võite ühe käega kleebise panna teisele ja teise värvi ning minna "märgistama", millist värvi soovite vaadata (vaheldumisi ühelt teisele). Fookuse muutuste "treenimiseks" lühikestelt kaugelt kaugemale (kuna peate tegema aastaid hiljem, kui plaadist kopeeritakse), võite paluda tal muuta käte väljanägemist joonisele või objektile, mille olete sisestanud kaugus
4. Ristmuster. Kolme aasta pärast on see lohistustegevus väga stimuleeriv. Kasutades seda tagurpidi ja tagurpidi "staatilisel" viisil, st liikumata kohalt, libistades pinnal kätt ja vastupidist jalga, millel on fikseeritud pilk käele, mis liigub ja seejärel muudab jäsemete asendit ja pea
Marisol Nuevo Espín
