Kuidas õpetada lastele väljakutsetega toime tulema ja neid ise lahendada
Kasvamine ei ole lihtne. Kuigi lapsepõlv on seotud lõbuga ja rõõmuga, ei ole see vabastatud katsumustest ja väljakutsetest, mis kujutavad endast võimalust õppida probleemide lahendamiseks. Seda raskust saab siiski tõlgendada pettumust kui nad ei lahenda nii kiiresti kui nad ootavad või kui nende olukordade ees on ebamugavustunne.
Vanemate töö on aidata oma lastel nende väljakutsetega oma igapäevaselt silmitsi seista ja õppida väärtuslikku õppetundi probleemide lahendamisel. Seetõttu on Hispaania õpilaste vanemate ühenduste konföderatsioonilt \ t CEAPApakutakse mitmeid näpunäiteid, mille abil aidata väikelastel neid hetki õppida ja pettumusega toime tulla.
Isekontroll
Väljakutsed on tee, mida tuleb enne soovi või eesmärgi saavutamist sõita. Poeg tahab rahuldada a vajadus, probleem ilmneb siis, kui peate selle eesmärgi saavutamiseks ootama. Just sellel hetkel peaks enesekontroll olema esimene samm selle olukorraga toimetulekuks ja rahu säilitamiseks selle asemel, et juhtida meeleheidet.
Selleks peavad lapsevanemad õpetama mehhanisme, et tagada väikseim jõudlus enesekontroll:
- Näita, et lapsed saavad olukorra üle kontrollida. Nad võivad otsustada, milline on järgmine samm eesmärgi saavutamiseks, võib-olla eesmärk on edasi lükatud, kuid nad peavad olema need, kes otsustavad selle saavutamise strateegia.
- Väärtuse alternatiivid. Elu ei anna alati seda, mida tahab, kuid tee jätkub. Frustratsioon eeldab endiselt jäämist ja mitte edasi liikumist, sest see pole midagi paremat kui teiste alternatiivide hindamine, mida saab uuteks eesmärkideks muuta.
- Arvestage tagajärgi. Võib-olla on lühiajalise eesmärgi saavutamise võimalus, kuid see kiire lahendus võib lühiajaliselt avaldada ebasoovitavaid tagajärgi.
„Ei” roll
Ükski lapsevanem ei taha, et nende laps oleks kurb ja pettumus on viis, kuidas see laps seda tunda näeb. Sel põhjusel otsustavad paljud vanemad teha laste jaoks lihtsaks ja edendada lapsi taotlevat eesmärki. Halb otsus, sest nende tulevikus on olukordi, kus nad ei suuda neid probleeme lahendada.
Kui lapsed lähevad oma vanematele selle eesmärgi saavutamiseks kiiresti, peavad täiskasvanud olema valmis ütlema. CEAPA-lt soovitavad nad vanematel olla valmis seda, mida nad kutsuvadpõhjenduse taotlus", st selgitada põhjust, mis põhjustas" ei ". See argument peab olema lühike ja täpne, nii et see ei põhjusta tõlgendusi.
On võimalik, et mõnikord leiab see argument kõige väiksema koopia. Sellise olukorraga silmitsi seistes peavad vanemad argumenti vähendama, sest lapsed tahavad sellistes olukordades ainult sellega ära saada. Samuti võib juhtuda, et väikesed üritavad provotseerida, kui nad ei saavuta oma eesmärke, siin tuleb rääkida viimistlema ja vanemad kinnitavad oma võimu.
Läbirääkimised
Eesmärkide otsimisega peab kaasnema tee, mida tuleb järgida enne soovitud soovi saamist. Vanemate missioon on pidada nendega läbirääkimisi eelnevate jõupingutuste, väljakutsete üle, millega nad peavad enne kalliskonda saama tasu:
- Enne läbirääkimiste pidamist tea, kuidas ära kasutada asjaolusid, et tasakaalustada soovi ja kohustusi. Kohustus kinnitatakse positiivselt. Püüdke motiveerida neid, kes midagi ette ei näe, lihtsalt tehes neile aru, et nad peavad proovile tulema ja et see on neile kasulik.
- ajal. Lapsed võtavad üle, nad peavad olema need, kes otsustavad oma eesmärkide saavutamiseks. Selle etapi ajal ei tohiks vanemad anda oma lapsi sisse ja jätkata, et kui nad lepingut ei austa, ei ole positiivset tulemust.
- Pärast. Vanemad peavad lepingust kinni pidama ja andma lastele läbirääkimisi. Sel moel näevad lapsed, et nad suudavad väljakutsetega toime tulla ja et nad suudavad pingutustega saavutada kavandatud eesmärke.
Damián Montero