Ligikaudu 17% Hispaania lastest on nutitelefon
Uued tehnoloogiad on tulnud paljudes vormides. Arvutid, videokonsoolid ja viimastel aastatel on nutitelefonid. Nutitelefonid on muutunud tavaliseks vahendiks paljude inimeste elus, isegi nende uute põlvkondade seas, kes on nende seadmetega üles kasvanud ja domineerivad neid mõnel juhul paremini kui oma vanemad.
Tegelikult on olemas nutitelefonid väikseimate seas on see viimastel aastatel suurenenud ning vanemad ise lihtsustavad nende seadmete juurdepääsu lastele. Seda on näidatud Club de Excelencia en Sostenibilidadi poolt läbi viidud uuringus, kus on tõestatud nende tehnoloogiate olemasolu alla 10-aastaste elanikkonna sektorite vahel.
Uued kogemused
Selle uuringu tulemus on olnud juhis tehnoloogia vastutustundliku kasutamise kohta perekeskkonnas. Selles peegeldub väikesed ja uued tehnoloogiad on viimasel ajal muutunud üsna tavaliseks binomiks. Enne 10-aastase vanuseni jõudmist 16,40% lastel on juba oma nutitelefon, protsent, mis kasvab, kui laste vanus suureneb.
15-aastaselt on pooltel lastel juba oma nutitelefon. Samuti rõhutatakse, et internetiühendus on muutunud üheks kõige väiksemas majas ning tegelikult on selles online-maailmas töödeldud 95,2% lastest, kellest protsent on 29%. rohkem kui 10 tundi päeva jooksul nende võrgus toimuvate tegevustega, eriti videote vaatamiseks voogesitusplatvormide kaudu või sotsiaalsete võrgustike profiilide haldamiseks.
Aga te ei tohiks väikelaste internetiühendust võtta midagi halba, vaid võimalust, mis annab lapsele mitmekordse kasumit:
- Juurdepääs teabele. Internet annab lastele võimaluse alati uuendada, õppida, mis toimub kogu maailmas, vaadata uudiseid, tugifunktsioone.
- suhtlemine vanematega. Isa võib teada saada, kus tema poeg on hädaolukorras, ja leida talle täielik kindlus.
- Õppimine Uued tehnoloogiad muutuvad atraktiivse ja lihtsa õppimise edendavateks vahenditeks. Lisaks sellele kujutavad veebilehed teavet, millest ükskõik milline uudishimulik laps saab seda õppimata õppida.
Uute tehnoloogiate tähtsus
Uute tehnoloogiate olemasolu kodus on vältimatu. Nutitelefonid, tabletid, arvutid ja internet on muutunud elementideks kinnisasja praegu. Perede roll on kaasata vajalikud väärtused uute tehnoloogiate maksimaalseks ärakasutamiseks.
Selleks peaks digitaalne haridus olema oluline osa pädevuste kataloogist, mida tuleks perekonnas töötada. Järelevalve, saatel ja orientatsioon nad peavad olema kindlustatud vanemate poolt, kui nad on väikseimaga kaasas, ning edendama nende vahendite ohutut ja vastutustundlikku kasutamist.
Selles mõttes peavad vanemad vastama järgmistele tingimustele väljakutseid:
1. Õpi edastama turvalisi sirvimisharjumusi ja IKT vastutustundlikku kasutamist. Vanemad peaksid tagama, et väga noortelt tunneksid nad riskikäitumist, oskaksid neid ära tunda ja õppida.
2. Õpetage juhtima negatiivseid kogemusi tõhusalt, tehes need tulema neile alati, kui nad tunnevad end ebakindlalt või on teinud vigu, samuti avastada, millised on iga olukorra jaoks kõige sobivamad ja tõhusamad vastused.
Damián Montero
