Elu õpetamine: haridusalase innovatsiooni võti
Unamuno, kirjanik, näitekirjanik ja filosoof pühendas palju jõupingutusi õpetamise ning õpetajate ja õpilaste suhete uurimiseks. Don Miguel nõudis, et õpetajat ei vaadataks teadmiste templina, vaid õppimise vahendajana. Ta oli uuendaja.
Ja innovatsioonil on palju pistmist õpetamismudeliga, mis edastab Universidad Francisco de Vitoria, et iga kursus valmistab ette parimad õpetajad, mida ühiskond vajab imikuhariduse ja alghariduse kraadide kaudu. Praktilistel kriteeriumidel põhinev väljaõpe ühises koostöös õpilastega, tööalase konkurentsivõime tulemused on 100% keskkonnas.
Edastades lastele, et teadmised ja väärtused, mis aitavad neil kogu elu jooksul areneda, saavutatakse ainult sobiva väljaõppega, mis põhineb innovatiivsetel meetoditel, nagu näiteks anglosaksi või Euroopa ülikoolides, avatud ja pedagoogilise nägemusega, milles ka perekond hakkab mängima.
Õpetage mitmekesisust
Parima õpetamine on tavaliselt alati lihtsam kui iga õpilase võimetega kohanemine. UFV seisab selle väljakutsega silmitsi mitmekesisuse spetsialistide kraadiga, kes on keskendunud isikule, kes tegeleb kaasava haridusega, pöörates piisavat tähelepanu õpilastele, kellel on koolis konkreetsed tugivajadused. Iga lapse talentide töötamine on selle haridusülesande taga.
Nende pealkirjade edukusest on äärmiselt praktiline, et see annab tulemusi: nad on oma professorid ja eksperdid, kes lõpetavad paljudel juhtudel üliõpilaste värbamise, pidades silmas viimase omandatud teadmisi. Nende programmide, mis on välja töötatud klassides, õpikodades, käimasolevates lastega seotud tegevustes ja dünaamikaga, mis on lähedased tööelule, kasutamise aluseks on metoodikate kasutamine õpilaste koostöö kaudu või probleemide lahendamise kaudu. . On olnud ka juhtumeid, kus hiljuti UFV-st lahkunud õpilasi on kutsutud edastama oma teadmisi õpetajatele, kellel on rohkem kui kaks aastakümmet kogemust autismi ravis.
Haridus, Francisco de Vitoria ülikoolis, on keskendunud väljakutsele ja vastutusele. Jätkamata, pöörab juhendamise teema erilist tähelepanu perede kaasamisele ja julgustab laste haridusprotsessi kaasamist.
Põhjalik töö, traditsiooniliste õpetuste kõrval, mis sellisel juhul sisaldab perekondi ja on nendega kaasas, nii et nad on osa õpetaja-õpilase ökosüsteemist tervikuna.
Tipptasemel õpetamise aste
Nendes õpetamisastmetes väärib eraldi märkust õpetajate koolituse tipptasemel programm, mille eesmärk on meelitada tulevasi õpetajaid, kes suudavad kõige paremini edastada selle ülikooli hariduse väärtusi, missiooni ja mõistmist. Me seisame silmitsi projektiga, mis on mõeldud üliõpilastele, kellel on tugev kutseharidus ja profiil, mis on pühendatud ja identifitseeritud UFV missiooniga. Nendele nõuetele vastavad infantiilse või alghariduse üliõpilased saavad stipendiumi 100% ulatuses kraadi maksumusest ja täiendava koolituse eriprogrammist.
Õpetajad, kes õpivad oma karjääri UFV-s, omandavad ühelt poolt sügavad teadmised ainetest, mida nad oma õpilastele edastavad; teisest küljest arusaamine lapse psühholoogiast ja protsessidest, mis nende õppimisel mängivad, samuti ettevalmistus strateegiate väljatöötamiseks, mille eesmärk on hõlbustada seda õppimist kui praktilist kogemust; ja lõpuks loomulikult võime mõelda õpetajate rollile maailmas ja nende elukutsete tähtsust teiste teenistuses.
Nagu Unamuno ütleks, ei ole ahnust, vaid vastupidi, kes edastab oma teadmised ja teeb seda ka tipptasemel teel.
Teresa Rivas Gómez. Francisco de Vitoria Ülikooli ülikooli teabe ja juhendamise osakond
