Kuidas reageerida väikeste käitumisele
Vanemate reageerimisel nende laste käitumisele on nende hariduses olulised tagajärjed. Halb suhtumine kannab tavaliselt karistust, mis on selle normaalsuse muutumise ümberlükkamine. Aga mida tuleks teha, kui lapsed õnnestuvad oma eesmärkides? Ja kui nad näitavad a eeskujulik käitumine?
Positiivsed tugevdused peavad olema ka noorimate laste hariduses ning selle jaoks pakub Ameerika Ühendriikide tervishoiu- ja inimressursside osakond mitmeid nõuandeid, millega tasuda õiges meetmes. Meetmed reageerimiseks hea käitumine kuid unustamata kõige nooremaid, on see kohustus, mille nad peavad endale võtma ja vahendid auhindade saamiseks.
Positiivne tähelepanu
Üks parimaid viise, kuidas lapsi mõista, milline käitumine on eeskujulik, on suhtumine näidata oma vanematele. Nendel juhtudel peame eraldama negatiivse ja positiivse tähelepanu vahel. Esimene tähendab, et ei reageerita sellistele stiimulitele nagu tantrums või hoiakud, mis püüavad igaühe silmi nende poole pöörduda.
Puhul positiivset tähelepanuSee vastab heale suhtumisele. Näiteks, kui lapsed on saanud häid palgaastmeid, saavad nad seda õhtusöögi ajal ära märkida ja näidata lastele, et need käitumised on need, mida nad otsivad. Sel moel suurenevad võimalused, et lapsed seda tegevust korrata.
Kuigi peate olema positiivse tähelepanu tasemega ettevaatlik. Kiitustel ei ole vaja ületada, sest selle vormi tõttu ei käitu lapsed teistel põhjustel, mis ei ole nende vastuvõtmine. hüved. Väikesed lapsed peavad mõistma, et head käitumised on kasulikud rohkem kui lihtsalt auhinna saamine, näiteks katsetamine õpingute jaoks avaldab pikaajalisele mõjule head akadeemilist tulevikku.
Positiivne tähelepanu peaks toimima motivatsioonina hetkedel suurem apaatia. Näiteks on teismeline poeg, kes peab oma sõpradega plaani tühistama, et tema nooremate õdede-vendade eest vastutada. Vanemad peaksid seda käitumist positiivselt hindama, et teha selgeks, et seda kohustust tühistada kohustus ei ole eiratud.
Komplimentide tüübid
Enamikul juhtudel toob positiivne tähelepanu kaasa komplimente. Nüüd, milliseid komplimente seal on? Ühelt poolt on konkreetsed ja teiselt poolt ebamäärasemad. Esimene neist keskendub konkreetsetele hoiakutele ja seda kasutatakse sageli olukordades, kus laps on teinud suuri jõupingutusi, naases kooli märkuste näite juurde, kui on olemas teema, mis on üliõpilasele väga raske ja pärast palju impulssi , see saab suurepäraseid palgaastmeid, vanemad saavad seda asjaolu esile tõsta konkreetselt.
Need, kes ei kuulu konkreetsesse kategooriasse, on need, kes kiidavad käitumist tavalisem, näiteks lapse abi tõstmine laua pealevõtmisel. Nad võivad olla ka gesturalised ega sisalda sõnu, nagu kallistust või "kõrget viiendat". Siinkohal ei ole eesmärk konkreetsele käitumisele kiita, vaid näidata lastele neile omast kiindumust.
Damián Montero
