Miks me ei peaks oma lastega NO-i kuritarvitama

The "ei" kuritarvitamine meie lastega on mõju bumerang, sest see sisaldab suuremaid ohte kui lihtsalt poegade kangekaelsuse staadium. Kuigi kuni 5-aastaste laste peegeldusvõime on arusaadav, on meil siiski vaja austada ja suurendada nende luure, esitades õigeaegselt nende vanusele vastavaid selgitusi. Sel viisil harjub ta tegema asju, mis maksavad talle põhjusel ja leida pingutustunde.

Selles reas ei saa me üksikasjalikult selgitada, miks ebameeldivad läätsed on head, kuid me saame teile näidata pilti, "millal ma olin vähe", et saaksite näha, kuidas see kaunviljad on kasvanud. Umbes 2-aastased lapsed läbivad seda, mida nimetatakse NO-staadiumiks ja see mäss võib sageli asetada vanemad raskesse olukorda.


Ma ei armasta sind enam

Siiski, aga siiski palju jõupingutusi, mida me teeme, ei ole võimalik vältida seda, et asi aeg-ajalt käest välja läheb. Nendel hetkedel on lapsel lihtne kasutada meie vastu ohtu, mis temale on halvem: "Ma ei armasta sind enam". Ilmutus, mis on tema tragöödiate ulatus elus: mitte olla armastatud.

Aga enne seda väljumist on meil parim vastus: "Vaata Pablo, ma tean, et sa armastad mind ja peale selle armastan sind, sest sa oled mu poeg". Need sõnad, mis on rahulikult öeldud ja mis ei anna meile meie jaoks liiga suurt tähtsust, on palju tõhusamad kui "mina teile kas" või "teie, kes oled sind uskunud, brat", kes ainult avaldavad negatiivset mõju lapsele.


Siiani jõudsin ma

Teine võimalus on, et laps tõstaks kätt ... suhtumist, mida me ei saa kuidagi tähelepanuta jätta. Vanemate püüdmine ei ole lubatud.

Probleem on selles, et me kehtestame selle viha viha läbi, millisel juhul oleks parandus haigusest halvem. Iga vanem peab olukorda hindama ja vaatama, kuidas seda teha. See ei tähenda, et teda vihastaks. Laps ei peaks seda nägema reaktsioonina, vaid kui otsustamist, mis võetakse pärast järelemõtlemist.

Sellegipoolest ei tohi me unustada, et karistus, kui see juhtub, peab olema kohene rikkumisele, et laps saaks neid omavahel seostada, nii et me peame tegema head ja tervislikku enesekontrolli, et vältida viha või viha edastamist meie lause.

Näpunäiteid, et mitte kasutada meie lastega NO

1. Nagu alati, on armastus meie laste harimise oluline ehtne: samuti peab ta "viima" neid ülesannete täitmisele.


2. Ettevaatust "ei" kuritarvitamisega. Olles pidevalt oma lapsele mitte kõike, võib olla vastupidine mõju ja ei pruugi midagi tähelepanu pöörata. Vanemate NO-i võimsus on väga võimas, kui see on hästi manustatud, sest mõnikord on parem õpetada paljude SI-de ja väheste EI-ga.

3. Austa oma last ja mõista, et ta ei pruugi nuudleid meeldida. Kuigi me peame sundima teda kõike süüa, saame alati oma jõupingutuste kaasosalisteks sõna või žestiga kiitust.

4. Vältige otsest vastasseisu lapsega, välja arvatud juhul, kui need on vältimatud korraldused, et te kavatsete kehtestada ja te ei ole valmis kompromisse tegema. See on võimas haridusliku NO saladus.

5. Kui soovite alustada uut tegevust, Kasutage oma kujutlusvõimet, et suunata oma tähelepanu sellest, mida te teete. Rääkimine temaga ilma peatumata annab tavaliselt häid tulemusi.

6. Loobumine tähendab tavaliselt türannilise ja mässulise teismelise sepistamist. Mitu korda arvutab kahe-aastane hoolikalt, kui kaugele ta saab minna.

Kui te intuiteerite, et kui õhtusöögi, vanni või magamamineku ajal ei kavatse laps esimest korda kuuletuda, proovige teda kaasata ettevalmistusprotsessi. Kujutlege ja vasakut kätt otsige oma abi, et lauda panna, valmistada puhtad pidžaamad või panna karu oma võrevoodi lähedale.

Rocío Serrano
Nõuanded: Lucía Herrero. Psühholoog ja perenõustaja

Lisateave raamatus:

Ära karda öelda ei, Osvaldo Poli.Redigeerimissõna.

Video: Calling All Cars: A Child Shall Lead Them / Weather Clear Track Fast / Day Stakeout


Huvitavad Artiklid

Emotsionaalne haridus muinasjutte kaudu

Emotsionaalne haridus muinasjutte kaudu

Kas see on mõttekas täna ütle lastele muinasjutte? Et vastata, tuleb alustada küsides endalt: milline on muinasjutt, mis kujutab endast kõigi aegade lapsi? Miks on samad argumendid ka...