Kas minu viga on minu süü?
"Ma ütlen talle pidevalt õppimist, kodutööd, kodutööd, mitte aega raisata.See on minu süü, et minu laste vaheaeg või et nad saavad halbu hinne? "Noh, võib-olla peate kontrollima, kuidas sa teda vaatad ja kuidas sa talle asju räägid. Te peate temalt küsima vastutuse puudumise põhjust, mitte loengut või tema ähvardamist.
Professor Aquilino Polaino, psühhopatoloogiaprofessori sõnul on vahekord või primaarse „vajadust parandada” motiveerivad mitmed tegurid: teemal puuduvad ettevalmistused, sest te ei mõista õpetajaga, sest teil ei ole olnud viimasel hindamisel küsitud küsimusi piisavalt, sest Ta ei meeldi seda kraami ja ta lämbub ja blokeerib, kui ta hakkab õppima. Seda võivad põhjustada ka isiklikud probleemid: lahus vanematest, tugevad argumendid laste ees, enesehinnangu puudumine klassikaaslastega, kooliprobleemid jne.
Sellepärast peame ähvarduste, alanduste, "sa oled ebamäärane, ma olin sind hoiatanud, te peate töötama, sa pead olema karistatud" asemel, püüdma seda parandada. Jutlused, karistused, halvad näod, avalikud parandused põhjustavad ainult seda, et meie poeg on süüdistatud ja segaduses. Niisiis, kuidas ma peaksin tegutsema, et saada häid hindeid? Esiteks, rääkides meie pojaga, kartmata küsida, mis valesti on; teiseks, juhendajate arvamuse küsimine ja lahenduste otsimine; kolmandaks kõrvaldada võimalikud patoloogiad nagu düsleksia, hüperaktiivsus jne.
Vahekaugusega
Meie laste hindamine just nende klasside tõttu, mida nad saavad, on suur viga. Kas teadsite, et saame kasutada ka madalaid palgaastmeid? See peab meid teenima, et teada saada, mis maksab rohkem ja kuidas me saame teid aidata. Probleemina peate silmitsi seisma madala jõudlusega: "peate parandama lugemiskiirust, sest me läheme tööle" "Te ei ole matemaatikas hea, sa ei keskendu, me näeme, kuidas me oleme numbritega lõbusad." See on, kuidas me peame tegelema madalate palgaastmetega ja aitama oma pojal ennast ületada.
Mõnede vanemate igapäevane suhtumine on uurida end oma lastega: "meil on eksam, mille oleme heaks kiitnud, oleme võtnud teadmiseks". Aquilino Polaino sõnul ei pea perekonda iga lapsega uurima. Need on lapsed ja ainult need, keda uuritakse, saame neid aidata, kodutöö tegemata või nendega koos istuda. Oleme selleks, et lahendada kahtlusi, paluda neil õppida, selgitada neid, kuid meie kohustus jääb. Peame enne õppimist õpetama autonoomsust.
Karistused halbade hindade eest
Ei karistused ega jutlused ei tee teda ülesannete täitmiseks suurema vastutusega ja minema "parandamise vajadusest" "esiletõstetud olukorrale". Ja kui nad istuvad oma juhatusel kodutööd tehes, on see hirmu ees. Ei ähvardused, mida sa oma toas kogu päeva karistad, lahkumata, vaadake, mida ma sulle ütlen, teenivad meie poja jaoks muutust, ainus asi, mis tekitab on hirm meie ees meie ees.
Samamoodi ei ole võrdlused õdede-vendadega või teiste lastega head nõustajad, ainus asi, mis meie pojast põhjustab, on süü, pahameelt ja valu, sest ta tunneb vanemate poolt tagasi lükatud. Te peate selle madala jõudluse põhjuse leidma: kui see on sellepärast, et te vaatate liiga palju televiisorit, kuna veedate arvutiga liiga palju aega oma mobiiltelefoniga, sest mängud jms on häiritud
Peame teda aitama muuta harjumusi ja hoiakuid, tegema talle uuringuga rahulolu, töötama hästi. Selleks, et seda kõige paremini saavutada, on alati parem kiita ja positiivselt õpetada: "Sa saad, me parandame ennast järgmises hindamises", "näete, kui õnnelik te tunnete, kui lõpetate kõik korrutused".
Marisol Nuevo Espín
Nõuanded:Professor Aquilino PolainoPsühhopatoloogia professor
