Beebid ruumi vallutamiseks: selle suhe raskusastmega
6 kuu möödudes hakkab teie laps imelik uurima tema ümbrust. Teid üllatab nende liikumine ja oskused, mida nad näitavad, et saada, kus nad tahavad. Ruumilisi teadmisi tekitav element on keha liikumine. Seetõttu on vaja, et laps liiguks, ilma et keegi aeglustaks oma motoorset arengut ja lubaks indekseerida, ronida ja teha teisi liikumisi.
Käivitamisel peate kontrolli asendit, hoida tasakaalu ja liikuda edasi, võttes arvesse teisi meid ümbritsevaid elemente. Ja see kõik ja paljud teised asjad on võimalik ainult tänu heale ruumi kontrollile kosmoses. Laps saavutab selle ruumilise võimekuse peaaegu loomulikult.
Ainsaks tingimuseks on see, et keegi ei takista oma psühhomotoorset arengut ja on eriti lubatav indekseerida, ronida, kõndida iseseisvalt, sõita, hüpata, põlvata, teha kroketid ja pöördeid, lisaks kaldude, uisude, kolmerattaliste jalgrataste, jalgrataste, ujumise ja pikk jne, kui see on vanem. Teie lapsele on vaja liikuda, liikuda ja liikuda.
Nii määrab teie laps suhe gravitatsiooniga
Kõrge ruumiline võimekus, mis sõltub alati võimalustest, mida aju on pidanud kogema oma suhetes raskusastmega kõigis võimalikes positsioonides, ning visuaalsete, kuulmis- ja puutetundlike stiimulite hulka ja mitmekesisust, millele see on olnud avatud
See on nii, kuidas neuronivõrgud on konsolideeritud, võimaldades neil "asuda" mis tahes asendis, kus nad asuvad. Niisugune varajane oskus, et raseduse kuuendaks kuuks hakkavad teatud sisekõrva osad (labürindi) toimima, võimaldades lapsel teadvustada oma positsiooni ja liikumist kosmoses ning mis on lapse tulevase arengu aluseks. tasakaal
Ruumiline võimekus alates rasedusest
Me saame teha tööd, et soodustada ruumilise võimekuse arendamist rasedusest, lapsele rääkimisest ja laulmisest, kuulates gregooriumi muusikat, peksmist või õrnalt surudes kõhtu, kõndides, tantsides, ujumes või lihtsalt kiikudes.
Kui see on sündinud, peame soodustada silmade liikumist ja tema väike pea, et ta õpiks oma nägemust objektile fikseerima ja seejärel järgima. Visuaalset stimuleerimist hõlbustav kehahoiak on: istuda põrandal, toetades selja taha seina külge, ühendades jalad ja põlvitades veidi. Asetage laps reide ja põlvede vahele ja asetage pea keskjoonesse, et saaksite silmadesse mugavalt vaadata. Enne kolme kuud peame meeles pidama, et tema visuaalne väli ei ületa 30 sentimeetrit.
Esialgu on parim visuaalne harjutus oma silmade vaatamine ja teiega rääkimine, samuti saab teha nägu ja žeste. Kui ta üles kasvab, saame näidata talle mustvalgeid esemeid, liigutada oma sõrmi või muid esemeid silmade ees, liigutades neid ära ja liigutades neid lähemale, paremalt vasakule ja diagonaalselt, - avastades seega kolmanda mõõtme - muutes need kaovaks. oma visuaalse põllu või tekke all; Saame ka taskulambi läbi seina, põranda ja lagi liigutada pimedas.
Põrandal lühike: beebi vaip
Esimesel aastal on eriti oluline, et laps veedaks pikka aega põrandale (nägu ülespoole, kuid ka erilise tähtsusega allapoole), sest see on vahend, mille abil saate leida strateegiad ruumilise võimekuse arendamiseks liikumise kaudu . Väga kasulik on ligi mänguasju või stiimuleid, mis teda motiveerivad ja motiveerivad teda pikka mootorsõitu alustama.
Vastsündinu jaoks on oluline rääkida ja palju rääkida. Rääkides temaga, kui me vaatame teda silmis, pooldame suuresti heli asukohta ja tema pea liikumise kontrolli. Erinevate heliallikate kokkupuude võimaldab teil leida saidi, kust nad tulevad, ja arvutada kaugus, milleni nad asuvad.
Me võime seda teavet rikastada, pakkudes erinevaid heliallikate võimalusi, muutes helitugevust ja päritolu kohta. Nad on head stiimulid ema, isa ja ühe lähedase olendi hääl, lisaks muusikale (klassikaline ja gregoorne jõud on eriti) laulud, igapäevased helid ja heliobjektid.
Lõpuks aitab puutetundlik teave lapse ajusid paigutada iga kehaosa ruumi, mis on oluline tingimus objektide paigutamiseks. Kas see on teie käes, kiik, hellitus, massaaž, vann ja kõdistamine ning keha enda kokkupuude maapinnaga lohistamise, indekseerimise ja krokettidega, - muu tegevuse puhul - pakub vajalikku puutetundlikku teavet tema kehaosad.
Teisa Dalmau Xiqués. Pedagoogiline nõunik. La Vall School
