Mängud, et stimuleerida laste tähelepanu
The beebi ja väikelapse hooldus ei ole vabatahtlik ega valikuline, vaid sõltub rohkem või vähem rikast ja mitmekesisest keskkonnast ja stiimulite kogusest mis esinevad keskkonnas ja sõltuvad üldiselt teie keha seisundist. Laste tähelepanu tuleks teha hetkedel, mil nad on ärkvel ja rahul. Kui stiimulit rakendatakse ajal, mil laps ei ole vastuvõtlik, ei ole stiimulil mingit mõju.
Hoolduse tegurid
Tavaliselt täiskasvanu tähelepanu on vabatahtlik tegu mis seob tema arusaama tegelikkusest oma tegevusega ning tema isiklike motiivide ja vajadustega. Tavaliselt on see valikuline, nii et subjekt valib ainult talle huvi pakkuva teabe. Samuti on see aktiivne ja mitte passiivne: see on teema, kes otsib teavet. Kuigi eespool nimetatud uuringute kohaselt on tõestatud, et me töötame rohkem teavet kui esialgu tundub, et me osaleme.
Teisest küljest lapse ja väikelapse hooldamine ei ole vabatahtlik ega valikuline, kuid sõltub rohkem või vähem rikkalikust ja mitmekesisest keskkonnast ning keskkonnas esinevate stiimulite hulgast. Lapse tähelepanu on oodatav ja sõltub üldiselt organismi seisundist ja täpsemalt teie ajukoore aktiveerimise või tähelepanelikkuse astmest. Tähelepanu lapsele seisneb pigem "ootamise" tähelepanu, mis on avatud stiimulitele, mis võivad tekitada tema huvi.
Mängud ja tegevused lastehoolduse stimuleerimiseks
On mänge ja erinevaid tegevusi, mida me saame teha oma lastega, et tõsta nende tähelepanu ja huvi. Tähelepanelik:
Mängud teie visuaalse tähelepanu stimuleerimiseks:
- Prindi, lugusid, pilte ja riime
- võrdsete kujutiste seostamise haridusmängud, sarnaste joonte ja sarnaste joonte sarnasuste avastamine
- paljude vahel peidetud objekti identifitseerimine (näiteks raamatud "Kus on Wally?")
- Ma näen mängu
- Ruumide objektide ruumiline mälestus
- Inglise tibu mäng, domino, tangram, mõistatused, arvutimängud.
Mängud kuuldava tähelepanu arendamiseks:
- Rhymes, luule, laulud, helide diskrimineerimine ...
- igale vanusele sobivad jälgimiskorraldused
- Telefonimäng
Kuidas stimuleerida imikute ja laste tähelepanu
Kui lapsed on ärkvel ja vaiksed, on nad rohkem tähelepanu pööranud, sest kui nad üritavad tähelepanu pöörama Ajal, mil olete näljane või unine, on need stiimulid kasutud.
Kui me nõuame ja jõuame selle kohaldamisele, isegi kui laps ei ole huvitatud, on stiimulid kahjulikud, sest need põhjustavad lapse tagasilükkamise. Sellises olukorras on tõenäoline, et laps ei pööra tähelepanu stiimulitele, mida algselt iseloomustasid nende enneaegsus ja nõudlikkus. Teisest küljest, kui me püüame oma tähelepanu pöörama ja keskenduda keskkonnale, kus on palju asju, mis nende tähelepanu pälvivad, saab laps tõenäoliselt segadusse ja stiimulite kogum on kasutu.
Hooldusekspertide uuringud näitavad, et stiimulite keerukus ja lahknevus on lapsehoolduse peamised tegurid. Seega, kui esitame lapsele figuuri või mänguasja, on tal tema jaoks keerulisem, seda suurem on elementide arv (seda rohkem tükki on puzzle ja mida igaüks on varieeruvam, seda raskem on selle koostisosa). joonisel). Teatud keerukusega stiimulite eelistamine avaldub juba lastel, sest neil on vaid paar päeva.
Vanusega suureneb võimalus töödelda rohkem teavet ja igas vanuses vastab optimaalsele tasemele informatsiooni, mida saab osaleda ja töödelda. Ekspertide sõnul mõjutavad ka närvisüsteemi kasvavat küpsemist ja infantiilse tundlikkuse järkjärgulist suurenemist, et haarata rohkem stimuleerivaid erinevusi. Kui laps kasvab, vajab ta stiimuleid, et pakkuda suuremat mitmekesisust, rikkust ja keerukust, et ta saaks neile tähelepanu juhtida.
Ideed laste tähelepanu äratamiseks
Teine võimalus, mis on võimeline äratada laste tähelepanu see on stiimuli lahknevus või uudne ja tundmatu osa. Et stimuleerida tasakaalustatud lahknevuse astet, mis täielikult võtab lapse tähelepanu, peab see vastama kahele olulisele tingimusele õiges proportsioonis:
1. Peab olema tuntud ja tuttav lapsele, et ta saaks selle omaks võtta (ühendada see olemasolevate teadmistega).
2Peab esitama piisava hulga uusi funktsioone ja võõrad, kes toovad lapsele uut teavet, äratades seeläbi nende huvi ja motivatsiooni.
Kui me esitame lapsele kergelt keerulisi stiimuleid, on ta nendega harjunud ja tema tähelepanu suunatakse pigem stiimulitele, mis toovad midagi uut ja erinevat. Kokkuvõtteks: lapse kronoloogiline vanus ei ole põhjus, miks ta eelistab hästi tutvuda tuttavale või romaanile, kuid kõik sõltub sellest, kui palju kordi subjekt on sama stiimuliga silmitsi seisnud, ja selle kestusest. või kokkupuudet iga kord.
Marisol Nuevo Espín
