Probleemid sõpradega? Raskused õppimises võivad olla süüdi

The sõbrad nad on iga inimese arengus olulised. Need pereliikmed, kellega perekonnanime ei jagata, aitavad edendada erinevaid oskusi, alates empaatiast meeskonnatööle, ning pakuvad laia valikut tegevusi, millega lõbutseda. Ei ole üllatav, et need vanemad, kes näevad, et nende lapsel ei ole ühtki neist ringkondadest, muretsevad selle olukorra pärast.

Mis juhtub nii, et laps ei saa luua oma rühma sõbrad? Mõistlikust fondist selgitatakse seda olukorda õpiraskuste seisukohast. Prism, mis teeb selgeks, et probleem ei ole kõige väiksemate, vaid nende takistuste isiksus.


Mõju sotsiaalsetele suhetele

See organism selgitab, et õppimisraskused ei mõjuta mitte ainult nooremate laste koolitulemusi. Nad muudavad ka laste sotsiaalsed oskused. Need on mõned häired mis mõjutavad sõpru edukalt:

- ADHD. ADHD-ga lapsel võib puududa enesekontroll, olla äärmiselt aktiivne, rääkida palju, rääkida mõtlemata või mitte pöörata tähelepanu sellele, mida teised inimesed räägivad. Midagi, mis võib põhjustada teiste tagasilükkamist

- Rakenduse toimimise raskused. Täitevvõimega lapsel võib olla probleeme jagamise, kordamiste, emotsioonide kontrollimise ja teiste seisukohtade vastuvõtmisega.


- Mitteverbaalse õppe häirimine. Selle probleemiga laps ei pruugi olla teadlik sellistest sotsiaalsetest märkidest nagu kehakeel, hääldus ja hääl. Nad ei pruugi mõista huumorit või sarkasmi ja võtta seda, mida teised ütlevad sõna otseses mõttes.

- Keelehäired. Keelehäiretega laps ei pruugi vestluse põhireegleid mõista või neil võib olla raskusi õigete sõnade leidmisega.

- Kuulmisprotsessi häired. Selle häire tõttu ei pruugi laps mõista, mida teised räägivad, mitte teatud sõnadest vestluses ja seetõttu ei mõista õigesti, mida öeldakse või kellel on raskusi järgmiste juhistega mängudes.

Sõbrate võtmed

Sellises olukorras on vanemad Nad peaksid püüdma oma lapsi aidata õpetajatega ja teiste vanematega. Esiteks on vaja hoiatada nende probleemide olemasolu eest, et nad omakorda muudele lastele selgeks saaksid, enne kui nad võivad provotseerida selle, mis on praegusest erinevast erinev.


Vanemad peavad omalt poolt veenduma, et nende lapsed lähevad ravi nende probleemide lahendamiseks mitte ainult sõprade aitamiseks, vaid ka õppimise mõju peatamiseks. Samamoodi peate sõpradega tegelemiseks ka teisi põhilisi ja olulisi mõisteid sisse viima:

- Empaatia enne kõike. Sõber on keegi, keda mõista, et aidata rasketel aegadel.

- Jaga Sõpradega, keda te jagate, ei pea te olema isekas ja mitte lubama mängida mänguasjadega ja vastupidi.

- aktsepteerige neid nii nagu nad on. Võib-olla ei ole sõbrad meile täpne koopia, kuid nad saavad pakkuda palju, nagu nad on. Nende eristuste aktsepteerimine on oluline punkt.

- Ei virtualiseerimist. Kas me peaksime probleemist rääkima? Parem isiklikult Kas me peaksime mängima? Parem parkis või sõbra majas vihmane päevadel, kuid midagi ei saa seda teha läbi konsooli ekraani.

Damián Montero

Video: Food as Medicine: Preventing and Treating the Most Common Diseases with Diet


Huvitavad Artiklid

Mida me teeme, kui paned oma sõrmed pesasse

Mida me teeme, kui paned oma sõrmed pesasse

Kas see on puhas uudishimu või lõbus, Paljud lapsed meelitavad elektrit. Sellest suhtlusest võib väikseimale majale tekitada palju väga ohtlikke õnnetusi.Elektrilised vigastusedSee võib põhjustada...

Astigmatism, millal tasub seda silmaarstilt parandada?

Astigmatism, millal tasub seda silmaarstilt parandada?

Vaade on üks viiest meeli ja sellisena peate selle eest hoolitsema, et see oleks terve. Sellega seoses on hea tervisliku seisundi säilitamiseks mitmeid viise, kuid teistel juhtudel tekitavad lapse...

Puu koolis, Euroopa prioriteet

Puu koolis, Euroopa prioriteet

Jookide igapäevane joomine on väga oluline säilitada tervislik elu igas vanuses, kuid enamasti lastele, kes on esivanemate kasvufaasis. Me vanemad teame seda ja ka Euroopa Liit, mis eraldab 150...