Madridi vahel Euroopa Liidu territooriumide vahel, kus on suurem koolide eraldatus
Haridus on iga lapse arengus väga oluline. Koolitus koolikeskkonnas annab talle erinevaid oskusi, millega ta oma akadeemilisel teel edasi liikuda, lisaks oskuste omandamisele oma tulevases karjääris. Siinkohal tasub küsida: kas kõigil alaealistel on samad võimalused? Kas nad saavad valida sama akadeemiline pakkumine?
Vastus on ei. Hariduse valdkonnas on olemas ka segregatsioon ja mõnedes piirkondades ei saa kõik lapsed sama pakkumist kasutada majanduslikel ja sotsiaalsetel põhjustel. Ebavõrdsus, mis Hispaanias ületab Euroopa Liidu keskmist ja et Madridil on üks territoorium, millel on selles mõttes üks suurimaid määrasid kogu mandril.
Hispaania andmed Euroopa vastu
Õpilaste segregatsiooni ja selle võrdlemist ülejäänud Euroopaga on uuritud Madridi autonoomne ülikool. Uuring, mis on võtnud arvesse PISA 2015. aasta aruande andmeid ja eelkõige lõpetanud muutuja "üliõpilaskonna majandusliku, sotsiaalse ja kultuurilise olukorra indeks" hindamist.
Selles muutuja arvesse võetakse sellised andmed nagu rahvusvaheline sotsiaalmajanduslik tööolukorra indeks (ISEI), üliõpilaste vanemate kõrgeim haridustase, perekonna jõukuse indeks, leibkonna haridusressursside indeks ja perekonnaga seotud kultuuriga seotud vara indeks; . Siit on eraldatud kaks meedet segregatsiooni mõõtmiseks.
Ühelt poolt Gorardi indeks uurib vähemusgrupi õpilasi esindava kooli osakaalu selles osas, kuidas see vähemusgrupp on esindatud konkreetses geograafilises piirkonnas (kas iseseisva kogukonna, riigi, linnaosa ...) ja mida tõlgendatakse kui õpilaste osakaal, kes peaksid kooli jagama, et saavutada võrdne jaotus.
Samuti on see arvesse võetud Isolatsiooniindeks. See meede hindab tõenäosust, et vähemusgrupi liige on teie koolis mõne teise sama grupi liikme juures. Mõlema tulemuse põhjal oli võimalik mõõta koolide segregatsiooni, mis on ülejäänud Euroopa andmetest väga kaugel.
Kuigi Hispaania esitab koolide segregatsiooni indeksi 0,38on Euroopa keskmine 0,35. Ainult sellistel riikidel nagu Bulgaaria (0,39), Slovakkia (0,40), Tšehhi Vabariik (0,40), Rumeenia (0,41) ja Ungari (0,46), on halvemad andmed kui see riik, kuigi tuleks märkida et nende piirkondade haridustase on madalam kui Hispaania esitatud.
Madridis, Kanaari saartel ja Kataloonias
Hispaania piires mitte kõik piirkondades Nad esitavad samu koolide eraldamise andmeid. Konkreetselt viib selle järjekoha üle Madridi kogukond koos 0,41-ga Gorardi indeksis ja 0,33 isoleerimisindeksis. Neile järgnevad sellised alad nagu Kanaari saared, 0,36 ja 0,32 ning Kataloonia, kus on 0,36 ja 0,31.
Vastupidi, territooriumidel väiksema segregatsiooniga Hispaanias on Baleaari saared, 0,27 ja 0,25, La Rioja, 0,28 ja 0,26 ning Galicia, 0,29 ja 0,27. Seda olukorda silmas pidades hoiatab Madridi autonoomne ülikool selle olukorra riske, mis on üks tegureid, mis aitavad kõige paremini vältida tõelist võrdsete võimaluste loomist.
Damián Montero
