Vastutustundlikud lapsed ei tee seda, mida nad tahavad

"Miks ma pean seda ise tegema? Mida veel teine ​​teeb!" See on väga levinud vastus meie 7-12-aastastele lastele. Nad muretsevad ainult oma asjade, nende piiratud materiaalse maailma pärast ja et keegi ei „kuulnud“ oma asju! Kuidas me saame seda muuta? Mida me saame teha, et neid teha vastutustundlik ja ei tee lihtsalt seda, mida sa tahad?

Mõnikord, kui me palume lastel midagi kallimat, nagu oma venna ujumine, laua seadmine või üksi elava partneriga tegelemine, siis on üks tema esimestest reaktsioonidest kaevata, protestida, mida teine ​​teeb ! Muudel aegadel süüdistavad nad mõne sündmuse või vea näol teisi: vendi, klassikaaslasi, õpetajaid jne.


Kui laps on sellest teadlik vastutav õigusakt ta on toonud hea, tema enesehinnangut tugevdab ja kogeb rõõmu, kui saan iseendast välja tulla, tehes midagi teistele. Neist sõltub ka asjaolu, et asjad lähevad hästi.

Vastutus peab alati kaasas olema

Euroopa Hariduse Uuringute Instituudi (IEEE) president Fernando Corominas määratleb vastutuse sel viisil: inimene vastutab, kui ta võtab oma tegevuse tagajärjed teiste vastu. Kui kõik tegid seda, mida nad tahtsid, oleks maailm kaootiline.

Üks kõige hariduslikumaid ressursse moodustavad vastutustundlikud inimesed see seisneb laste lastes toime tulla oma tegevuse tagajärgedega. Ebaõigete tegevuste puhul kogeb laps rahulolematust; Hästi tehtud tegevusega, mis puudutab teda või teisi, kogeb ta rahulolu.


Omandada vastutus ja muud väärtused

Lapse elu selles etapis on meil tugevaid külgi, mis hõlbustavad vastutuse õppimist: tema innukas õigusemõistmine, tema valmisolek ja koostöö, soov soovida ja hea välimusega ...

Lisaks sellele, kui nad omandavad vastutuse väärtuse, arendavad nad ka teisi väärtusi:

- siirus ja julgus. Käsitledes teisi, vanemaid, kolleege, sõpru, pereliikmeid, õpetajaid. Nad arendavad julguse tegusid, mis panevad nad tundma, mida nad ütlevad või teevad. Nad on vaprad, kui nad on oma tegevusega kooskõlas, ilma teisi süüdistamata. Isiklike vigade tunnustamine muudab need vastutavaks.

- Tugevus ja tugevus. Tehke igal hetkel, mida peaks tegema, igapäevaelus, kodus, koolis, komisjonides, ilma "murenemise tühjenemiseta" ja ilma argpõlvede otsimata.


- austus teiste vastu ja ennast unustades. Hoolitsev ja hooliv mitte ainult "nende asjade" eest, vaid ka teiste eest.

Alejandra Márquez
Nõuanded: Conchita Albistur. San Sebastián IEEE kooli direktor

Video: Makutano Junction S01E08


Huvitavad Artiklid

Beebi indekseerimine

Beebi indekseerimine

Beebi indekseerimine on esimene samm enne esimest sammu. On suur hulk stimulatsiooniharjutusi, mida saate teha oma lapsega indekseerimise alustamiseks. Esimene asi, mida sa pead tegema, on saada ta...

Millist isiksust meie lastel on

Millist isiksust meie lastel on

Iga inimene on nagu a lumehelves, ei ole kaks täpselt sama. Seda kajastab ka Carlos III ülikooli Madridis läbiviidud uuring, mis leidis neli põhitüüpi isiksus kus neid levitatakse vähemalt 90%...