Uued tehnoloogiad on suurendanud petnud õpilasi
Nutitelefonid, arvutid, nutikellad. Kõik need seadmed on muutnud meie elu. Internet avab inimestele võimaluste maailma. Teisest küljest on see toonud kaasa ka negatiivseid tagajärgi, näiteks õpilaste arv püünised See on suurenenud. Nende seadmete laiendamise tulemusena on suurenenud töökohtade, eksamite koopiate ja muude meetodite koopiad.
See on järeldus, mida on näidanud Donald McCabe rahvusvahelise akadeemilise terviklikkuse keskuse jaoks. Viimase 12 aasta jooksul on täheldatud pettustesse sattunud üliõpilaste arvu suurenemist ja enamikus neist on uutel tehnoloogiatel olnud midagi sellist õpetajate avastamist.
Plagieering ja koopiad
Selle järelduse saavutamiseks võrdles McCabe juba lõpetanud õpilaste andmeid õpilastele et nad jätkavad oma karjääri. Kui esimeses rühmas oli nende eksamitesse kopeerinud isikute arv 17%, siis uute tehnoloogiate kõige rohkem mõjutas 39%.
Mis puudutab õpilasi, kes plagioerisid oma ülikoolide töökohtiLõpetanute puhul oli see protsent 40%. Teisest küljest oli üliõpilaste puhul, kes karjääri veel tegid, 62%. Uurijad juhivad tähelepanu sellele, et tänapäeval paneb Internet meie käsutusse veebisaidid, kus on avatud eelmiste kursuste teosed, mida paljud saavad neist kopeerida.
Lõpuks näitab see uuring ka seda, et praegu on õpingute ajal lõksu teinud õpilaste arv 68%. Protsent, mis jääb õpilaste puhul 43% -ni juba lõpetanud. Valim, kuidas uued tehnoloogiad on soodustanud vähem auväärsete õpilaste levikut klassiruumis.
Nutikellad ja eksamid
Tehnoloogiate hulgas, mis soodustavad kopeerimist eksamid nutitelefonid on ühed kõige vähem auväärsete õpilaste parimad liitlased. Seda selgitavad mitmed õpetajad, kes tõstavad esile, kuidas need tehnoloogiad võimaldavad failide salvestamist eksamite ajal vajalike vastustega ja täiendada.
Need kellad lubavad, et mis tahes kahtluse korral saab vajutada nullimisnuppu, mis muudab akna avanemise kadunuks ja õpetajad ei leia õpilastes trikki. Lisaks sellele nutitelefonid neid saab kasutada ka valjuhääldina, mis võtab vastu teise isiku juhised, kes kaugelt saadavad õpilasele vastused.
Teisest küljest, selle olemasolu võrgud mis aitavad klassikalist "tükelda" arve vähendades kirja ja tagada õpilasele loetavad märgid. Sel moel saate kohandada mis tahes tüüpi teksti erinevatesse vormingutesse, et saada eksamite ajal kasu ja olla võimeline vastuseid kandma sellises keskkonnas nagu veepudel, teeseldes, et see on selle märgis.
Damián Montero
