5 aastat, vanus, mil lapsed raha teadvustavad

The raha See on perekondades väga oluline väärtus. Säästva vajaduse mõistmine või säästmise mõistmine, ilma et see liiguks liigsesse majanduslikku isekust, võib tähendada erinevust kuu lõpus mugavalt või mitte. Seetõttu on otstarbekas õpetada lastele, mida see ressurss tähendab, see on nende arengu võtmeks ja kodus, kui nad täiskasvanueas jõuavad.

Kuid millisel vanusel saab neid õppetunde alustada? Millal laps õpib, mida raha ja selle tähtsust? The Michigani ülikool on otsustanud, et see on umbes 5 aastat, kui noorim on teadlik sellest, mida see ressurss on, ja hakata arendama käitumist, mis on selle jaoks raiskav, hoiustaja või kange.


Raha: emotsioon üle vajalikkuse

Mis põhjustab lapsele raiskava või kange käitumise? Kas vajaduste tunne võib tekitada soovi osta või lihtsalt elevust omandada midagi uut? Küsimusele vastamiseks kasutasime proovi 255 last 5–10-aastased ja neile tehti täiskasvanutel test, mis määras rahaga seotud iseloomu.

Lapsed said dollar neile pakuti võimalust hoida seda mänguasjana või vahetada. Samal ajal esitati neile mitmeid küsimusi kulutuste ja säästmise kohta. Lapsed, kes otsustasid piletist vabaneda ja objekti omandada, pakkusid vastuseid, mis näitasid raiskavat käitumist. Oluline oli ka see, et seda suhtumist ei põhjustanud vajadus, vaid emotsioon.


Heitvate laste testid näitasid, et kulud olid seotud emotsiooniga, mis pidi neile uue artikli omandama. Teisest küljest väljendasid hoiustajad seda käitumist, sest nad avaldasid a vähem tunne rahulolu pärast ostmist. See tähendab, et see on umbes 5-aastane, kui lapsed hakkasid suhtuma rahaga.

Selles mõttes rõhutasid teadlased, et kuigi nende vanemate suhtumine see ei mõjutanud selle käitumise ilmumist, haridusel võib olla oluline roll. Arendajate puhul võivad vanemad õpetada säästmise tähtsust ja et ilma kontrollita kulutused võivad tähendada, et tulevikus on midagi, mida nad tegelikult vajavad.

Teisest küljest, need lapsed, kes avaldavad a käitumist Säästjad peaksid saama õpetuse, mis keskendub solidaarsusele, et vältida isekusesse sattumist. Üks asi on raha säästa, et saada midagi, mida sa tahad või vajavad tulevikus, teine ​​leida ainult rahulolu mitte kulutada ja millel on suur majanduslik padi.


Õpetage, et säästa: raha väärtus lastele

Säästmine on lastele oluline küsimus, sest sellest aspektist võib tuletada, et tulevikus saavad nad pere majandusega toime tulla pole hirmu:

- Tasu. Mitte midagi ei säästa paremini, kui võimaldada lastel oma kulutusi hallata. Iganädalane või igakuine tasu lastele, mida nad tahavad õpetada, et mõnikord on parem salvestada, et saada midagi paremat kui kohene ostmine.

- Tunnistage, mis on vajalik. Vanemad peavad õpetama erinevust vajaliku ja soovitava vahel. Mõned kingad võivad tunduda väga ilusad, kuid kui teil on juba mitu paari juba kodus, ei ole need vajalikud.

- Viige need ostule. Vanemad on näited, mistõttu lastele lastele osavõtu võimaldamine võimaldab neil saada elava õppetunni selle kohta, mida säästmisvahendid vajaliku ja mitte midagi muud omandavad.

- Õpetamine eeskujuga. Laste eest ei tohi paluda, kui samad vanemad veedavad ilma südametunnistuseta.

- Õpetage neid mõistma reklaami. Lapsed peavad õppima televiisori ja näo reklaamide vaatamiseks. Alaealised peavad mõistma, et mitte kõik seal väljendatud on reaalsed ja et mõnikord lubatakse asju, mis ei ole alati täidetud.

Damián Montero

Video: Цирк: иллюзия любви


Huvitavad Artiklid

Võrdsus hariduses, parim investeering tulevikus

Võrdsus hariduses, parim investeering tulevikus

Kui me tõuseb üle kõige pakilisemate vajaduste, siis kui me avastame, et ühiskondade tõeline impulss on nagu külvaja töö, mis võtab aega, et koguda, vaikida, varjatud, kuid äärmiselt vajalik. Selleks...

Kas sünnituse ettevalmistamine on vajalik?

Kas sünnituse ettevalmistamine on vajalik?

Sünnitus on füsioloogiline protsess, mida iseloomustavad erinevad tegurid. On mitmeid teaduslikke teooriaid, mis viitavad sündmuse vallandamisele: platsenta, lihaste, hormonaalsete tegurite mõju ......