Laste valed vanuses
Enamik vanemaid tahab oma lapsi hästi mõelda, ja mõnikord on raske teada, mida teha, kui me oma poega valetame. Lapsed ja noorukid asuvad paljudel erinevatel põhjustel, sõltuvalt nende staadiumist.
Vanematele, et teada saada, kuidas nad peavad valetele reageerima, võib olla kasulik teada, kuidas valetüüp ja selle aluseks olev motiiv muutuvad vastavalt arengutasemele, milles laps või nooruk on. Ja on see, et laste valed on vanuse järgi erinevad, st need varieeruvad vastavalt nende arenguperioodile. Nii saavad vanemad teada, mida nad peaksid tegema, kui nad oma lapsed vales.
Kuidas on kogu arengu vältel valetamise mõiste muutumas
Lapse aju arenemisel omandab ta erinevaid mõtlemis- ja põhjusvõimeid. Lapse võime mõista vale tagajärgi või manipuleerida ja kontrollida olukorda valetamise kaudu on seotud arengujärguga, kus tema aju asub.
Muidugi on vale ja vale valmistamise võime kaks väga erinevat asja. Siiski on oluline, et vanemad oleksid teadlikud sellest, mida lapse meel on võimeline tegema enne, kui nad otsustavad, et nende laps on valetanud, millised tagajärjed peaksid olema. Samuti aitab see teave vanematel teada, kui palju nad peavad küsimusi esitama, kui nad kahtlustavad, et nende laps ütleb valesid või on vale.
Lapse arengu ja kognitiivse toimimise erinevad etapid
- Imikud ja väikelapsed (0–3 aastat). See on väga haruldane, et laps asub ainult siis, kui ta õpib endiselt suhtlema. Kui teil puudub tõde, on normaalne, et see on sellepärast, et te ei ole aru saanud sõna või selle keele tähendusest.
- väikelapsed (3-5 aastat). Selles vanuses ei ole lastel ikka veel võimalik valetada petmiseks. Selle asemel arendavad lapsed selles etapis maagilist mõtlemist, mis on üks viise, kuidas nad peavad tõlgendama, mida nad elavad, selle põhjal, kuidas nad tajuvad maailma nende ümber või kuidas nad seda sooviksid.
- Lapsed (5-9 aastat). Mõned lapsed hakkavad juba selles vanuses valetama. Nende laste aju ei ole veel välja töötanud abstraktset mõtlemist ja sel põhjusel laste mõtlemist, kasutades nende meelte kaudu kogutud teavet. Kui algkooli laps jääb tõtt mööda, on normaalne, et ta muudab konkreetse episoodiga seotud fakte või lisada vale osana soovist.
- vanemad (9–12 aastat). Preteensil on võime valmistada valesid, tänu nende ajuile, mis hakkavad arendama abstraktse mõtlemise jaoks vajalikke oskusi. Nad täpsustavad oma põhjendusi, segades teavet, mida nad on meelte kaudu kogunud, teatud tulemuste prognoosimiseks. Kui neil puudub tõde, keskenduvad need esivanemad tavaliselt faktide muutmisele või leiutamisele, et saavutada teatud tulemus või saavutada midagi, mida nad tahavad.
- Noored - varajases staadiumis (13–15 aastat). Enamik neist noorukitest on juba välja töötanud abstraktse mõtlemise ja nende aju on võimeline manipuleerima erinevate hüpoteetiliste olukordadega ja ennustama, kuidas igaüks neist areneb. Lisaks on nad võimelised välja töötama keerulisi valeandmeid, mis põhinevad faktidel, kuid mis hiljem kaunistavad või muudavad, kuni nad loovad sõnumi, mida nad soovivad edasi anda.
- Noored - hiline staadium (16-19 + aastat). Need noorukid on juba abstraktne mõtlemine. Teie aju suudab täielikult hinnata teavet, teha järeldusi ja prognoosida tulevasi sündmusi usaldusväärselt. See võimsus võimaldab neil hinnata niisutust. Need noorukid on võimelised valmistama keerulisi valesid, mis on hiljem usaldusväärsed ja millega nad võivad objektiivset tegelikkust petta või varjata.
Deanna Marie Mason, hariduse ja pere tervise ekspert. Blogi autor Deanna Marie Mason. Hariduslik lähenemine kohanemisele
See võib teid huvitada:
- 10 vihjeid laste valede vastu
- Lapsepõlv valetab: mida teha, kui sa valetad?
- Vale, miks lapsed valetavad?
- siirus, väärtuste harimine
- Teens, nägu tõde või valetada
