Lapse keskkonnateadlikkus areneb varem, kui varem arvati
Lapse elamine on hämmastav. Vaadake, kuidas see väike inimene igapäevaselt areneb ja hindab iga päev temaga seotud muutusi, on midagi kirjeldamatut. Kuid vastavalt uuringule, mille viis läbi Harvardi ülikool ja Massachusettsi TehnoloogiainstituutNende laste vanusepiir on veelgi üllatavam.
Mõlema uuringu läbiviidud uuring näitas, et nende laste meeled on areneb kiiremini kui varem arvati. Leitud andmed näitavad, et lapsed on oma keskkonnast teadlikud ja et kõik, mis neid ümbritseb, ei ole kaugeltki midagi ebamugavat ja mõttetu nende jaoks, nii et stimuleerimist nendel vanustel oleks võimalik veelgi rohkem ära kasutada.
Õpi pingutama
Ajakirjas avaldatud uuring Teadus Ta tõi kokku mitme 10-kuulise beebi rühma, kes näitasid erinevaid videoid, kus filmikunstnikud, kus üks märk pidi takistama: seina, kõrgema kõrguse, kaldtee jne. Pärast kontrollimist, kuidas vaatamine oli mõjutanud, leidsid teadlased, et lapsed on saanud sõnumi: midagi saada, peate läbima mõne katse.
See tähendab, et lapsed mõistavad, et nende teel võivad nad ilmuda takistusi, kes mõistavad, et nende keskkonna mõned elemendid võivad takistada nende eesmärke. Need tulemused on kahekordselt huvipakkuvad, esimene on asjaolu, et lapsed ei näe oma ümbrust midagi uduseks, sest nad ei suuda kujundeid tuvastada.
Veel üks avastatav ja palju huvitavam aspekt on see, et lapsed suudavad mõista, et mõnikord tuleb teil ületada takistused. Teave, mis näitab, et lapsed õpivad väärtust nooremad. "See uuring näitab, et investeerimise ja selle tulemuse vaheline suhe ilmneb varem kui ükski teadlane varem," selgitavad selle uuringu autorid avalduses.
Kõne arendamine
See ei ole esimene uuring, mis keskendub väikelaste mõtete arengule. Teine Duke'i ülikooli uuring ja näidanud, et keel on alaealistel, ilmub varem arvatust suurema kiirusega. Kuid see õppimine see, mis toimub vaimsel tasandil, ei muuda pinnale, see tähendab, et lapsed mõistavad sõnu ja suudavad neid ühendada, kuid ei saa neid reprodutseerida. Uudsus, mis võib muuta seda, kuidas paljud vanemad suhtlevad oma vastsündinud lastega.
Silma jälgimisele tuginev uuring, et kontrollida imikute reageerimist kuuldavatele stiimulitele sõnad. Sel eesmärgil valiti välja 40 varajase lapse rühma, kellele öeldi mitmeid sõnu ja neile reageerimine täheldati nende silmade kaudu, millega nad vastasid.
Eesmärgiks oli näha, kas laste silmad seostasid sõna, mida nad äsja öeldi, nende ees oleval ekraanil. Näiteks, kui nad kuulavad "kuul"Teie silmad pidid keskenduma monitori ühe sellise pildi fotole." Testid näitasid ka, et lapsed kasutasid terminit igapäevaselt täpselt.
Sel viisil julgustatakse vanemaid julgustama oma lastega rääkima, et mitmed sõnad oleksid neile tavalisemad. See leid avab tee keele arendamine kuna see võib eeldada, et poiss hakkab rääkima, pidades silmas tema sõnadega suurt sõnavara mõistetest, mis domineerivad ja on seotud reaalsusega.
Damián Montero
