Laps ei räägi veel, kas me peaksime muretsema?
Miks on lapsi, kes seda ei tee rääkige Kui ülejäänud suudab juba mitu sõna hääldada? Kas on olemas häire, mis selgitab seda keeleoskuse viivitust? Mõned vanemad otsustavad oodata ja laps areneb oma tempos, teised panevad oma käed peadesse ja muretsevad liigselt. Kuidas edasi minna?
Nemours Foundationist on näidatud, et iga juhtumit tuleb kohelda erinevalt ja et esmalt tuleb mõista, mis on "normaalne" ja mis mitte. Ja see, et laste areng on alati enam-vähem sarnane. Igas vanuses vastab see uuele oskusele ja hakkab seda omandama. Seega, kui vanemad näevad, et nende lapsed ei toimi nagu ülejäänud, hakkavad nad muretsema. Hea näide on rääkige- võime, mis võib põhjustada ka suuremat hirmu, kuna sellisel viisil suhtlemata jätmine võib lõppeda lapse isoleerimisega.
Kuidas keel areneb
Kõne õppimine on järkjärguline protsess, mis areneb koos teiste tüüpidega keel. See on tavaline protsess lastel:
- Enne 12 kuud. Nendel aegadel hakkab laps ilmutama oma esimest suulist suhtlemisviisi, nagu gurgling või babbling. Kui lapsed vananevad, hakkavad nad helisid ühinema, et lisada kõne erinevad intonatsioonid ja öelda sõnu nagu "ema" ja "isa".
Enne 12 kuud peaksid vanemad olema mures, kui lapsed ei ole helisid vastuvõtlikud ja ei tunne tavaliselt kasutatavate objektide nimesid.
- 12–15 kuud. Selles vanuses peaksid lapsed alustama helide jäljendamist ja lähenemist ning hääldama spontaanselt. Nimisõnad "baby" või "baby". Selles vanuses on hoiatusmärk, et laps ei oska juhiseid ära tunda.
- 18 kuni 24 kuud. Neil vanustel on lapsed hakanud ühendama kahte sõna ja tegema väga lihtsaid lauseid, näiteks "beebi mänguasi". Kaheaastase vanuseni peavad lapsed sõnadega esemeid identifitseerima, midagi tavalist on midagi näidata ja nimetada: "koer", "õun" jne.
Millal muretseda
Kui signaale vanema keele arendamisel peaksid vanemad tunnustama ka sümptomeid, mis näitavad, et on vaja minna spetsialisti juurde:
- Laps imiteerib ainult teiste inimeste kõnet või tegusid, kuid ei tekita spontaanselt sõnu ega fraase.
- Andke teatavaid helisid või sõnu korduvalt välja ja ei saa suulist keelt rohkem suhelda kui nende vahetu vajadus.
- Ta ei suuda lihtsaid juhiseid järgida, sest nad ei tunnista sõnu.
- Sellel on kummaline hääldus: kõige selgem näide on karm või nina.
- Isegi temaga koos elavatel inimestel, vanematel ja lastekasvatajatel on probleeme nende mõistmisega.
Mida teha nendel juhtudel
Esimene asi on taotleda kohtumist spetsialistiga, et teha kindlaks, kas on probleem tegeleda lapsega. Samamoodi võivad vanemad tegutseda kodust järgmisel viisil:
- Pühendada võimalikult palju aega lastega rääkimiseks isegi rinnaga toitmise ajal.
- Lugege oma lastele kuue kuu pärast, et nad saaksid sõnavara tutvuda.
- Kasutage igapäevaelu olukordi, et tugevdada laste kõnet ja keelt.
Damián Montero
