Gossip, sotsiaalne nähtus ... miks me räägime?
Gossip See ei ole kaasaegne nähtus, see pole midagi roosa ajakirjanduse või teatud telesaadete eksklusiivset. Gossipide huvi ja maitse, teiste elude üksikasjade tundmine on sama vana kui võime rääkida inimliigist, aga miks inimesed räägivad? Miks me oleme huvitatud, et teada saada, mis teistega juhtub? Kas see on midagi õppinud või kas see on midagi loomulikku?
Gossip on väga levinud sotsiaalne nähtus
Gossiping on sotsiaalne nähtus üleujutused ja sotsiaalsed suhted. Kõigis sotsiaalsetes gruppides, sõprades, töös, perekonnas, naabrites jne. ilmub kuulujutt. Kommenteerides, mis teistega juhtub, saab põnev ja põnev vestluse teema.
Kui me mõtleme, siis oleme kõik kuulnud, et keegi ütleb meile või võib-olla oleme seda öelnud: "Kas sa ei tea, mida ma olen kuulnud?" enne viimaste uudiste rääkimist kellegi elust. On tõsi, et mõned inimesed on rohkem altid kui teised, kuid kõik oleme mõnda aega langenud kuulujuttudesse, tundub, et see on inimeste seas loomulik.
Miks me räägime?
Huvi teiste inimeste elu vastu tundub olevat laialt levinud ja väga levinud. Gossipide aluseks on sama inimloomus. Inimene on olemuselt sotsiaalne olemus ja kuulujutt on sotsialiseerimise põhimehhanism, mis võimaldab tugevdada sidemeid ja katab individuaalsed sotsiaalsed vajadused, rühma ja liigi.
Kuid ka teiste inimeste asjade tundmine on vajadus inimese aju järele, mis on mõeldud ebakindluse õppimiseks, tundmiseks ja kõrvaldamiseks.
Gossip kui sotsialiseerumise mehhanism
Need on mõned sotsiaalsed funktsioonid, mida torkab käitumine.
1. Gossip esineb primitiivsetes ühiskondades sidemeid ja sidemeid tugevdada. Gossip on teabevahetus konfidentsiaalses kontekstis, kui räägime kuulujuttudele, kellele me usaldame seda inimest.
2. Gossipil on õppimisfunktsioon ja teabe edastamine, mis võib olla oluline. Gossip grupi liikmed saavad õppida grupi reegleid, kirjutamata reegleid, samuti teavad erinevate liikmete rollid ja avatud võimalused. Tänu kuulujuttudele saate teada, kas teatud inimesega seotud on positiivne või kui see vastupidi võib tuua probleeme jne.
3. Gossip on olnud keele arenguks kasulik ja seeläbi ühiskondade arengule, nagu näitavad uuringud.
Gossip sub isiklikud vajadused
Gossip vastab inimese uudishimulikule olemusele ja vajadusele kõrvaldada ebakindlus.
- Inimese aju on valmis teadma, õppima. See on aju, mis püüab pidevalt kõrvaldada ebakindlust. Teades, mis juhtub teistega, et huvi teadmise vastu, on lihtsalt viis kõrvaldada ebakindlus, mida teised inimesed toodavad. Meie mõistus peab moodustama vaimseid skeeme selle ümbruse ja teiste inimeste kohta ning sellepärast on kuulujutt väga kasulik ressurss.
- Teisest küljest on teiste kohta teabe tundmine meile leevendust tekitav, see aitab meil teada, et samad asjad juhtuvad teistega nagu meie.
- Gossip aitab meil end ise määratleda, võrrelda end teistega ja võrrelda meie elu ning selles võrdlemises toetame identiteedi kinnitamist (mida ma olen ja mida ma ei ole).
- Ja milline on impulss rääkida teiste elude üksikasjadest? Kui räägime kuulujutte peale selle kuulamisest, tunneme ka head, sest see võimaldab meil oma probleemidest eemale pääseda ja meid konsoolida.
Gossip on hea või halb
Gossip on midagi, mida hoolimata sellest, et seda peetakse negatiivseks, teeme kõik ja oleme teinud rohkem kui üks kord. Kuid see on kuulujutt on midagi negatiivset või on see positiivne?
Gossip on ühiskondlik käitumine, mis toetab meie suhteid ja aitab katta meie vajadusi, on loomaliigil loomulik ja ei pea olema halb. Siiski on piir, kerge joon, mis eraldab loomulikud kuulujutud hullumeelsetest kuulujuttudest. Gossip võib muutuda destruktiivseks ja hulluks käitumiseks, mis peatab sotsiaalsete ja isiklike funktsioonide täitmise ning võib meid eemal oma tuttavatest ja sõpradest eemale ning võib meid meie probleemide lahendamisest eemale viia.
Kui kuulujutte aluseks on kadedus ja see muutub midagi pahatahtlikku, siis võib see olla väga ohtlik käitumine. Inimesed, kes niimoodi käituvad, ei saa oma probleeme vastu võtta, elada tühja elu ja neil on vajadus need lüngad täita. See viib nad nende probleemidest eemale, keskenduvad nende tähelepanu teistele ja seetõttu liiguvad nad lahendusest välja.Pikemas perspektiivis lagunevad ka nende suhted, kuna analoogid liiguvad end ära.
Celia Rodríguez Ruiz. Kliinilise tervise psühholoog. Pedagoogika ning laste ja noorte psühholoogia spetsialist. Direktori direktor Educa ja õppida. Kogu autor Stimuleerida lugemis- ja kirjutamisprotsesse.
