Laste aju külgsuunaline külg: raskused koolis
Paljud 6-aastaste laste lugemis- ja kooliprobleemid on tingitud asjaolust, et nad ei ole suutnud muuta oma keha ühest küljest domineerivaks. The suhe lugemis- ja kirjutamisvõime ning aju arengu vahel Seda on näidanud paljud teadlased.
Aju normaalne areng püüab seda, et inimene on silm, kõrv, käsi ja jalg keha samal küljel on domineerivad, see tähendab, a täielik külg. Kui seda ei juhtu, ei ole see areng tavaliselt lõppenud ja sellest tulenevalt tekivad lugemisprobleemid.
Täielik lateraalsus toimub ainult inimesel
Loodus on jaganud inimese aju kaheks pooleks: üheks paremale poolkeraks ja üheks vasakpoolseks poolkeraks. Õigus juhib inimkeha vasakut külge ja vasakpoolkeral juhib paremat külge (seega võib öelda, et on olemas „rist”).
Umbes 5 või 6 aastat on üks neist kahest poolkerast määratletud domineerivaks ja inimene eelistab märkimisväärselt selle poole poole kasutamist, mida kontrollib see poolker, paremale või vasakule.
Lisaks sellele domineeriv aju poolkera on see, mis võtab funktsioone keel ja mitte-keele valdavad.
Täielik aju külgsuunas (suu, käe, kõrva ja silma ühine kasutamine keha samal küljel) esineb ainult inimrassil: mehed on ainsad olendid, kes suudavad rääkida, lugeda ja kirjutada. Seega on oluline lugeda ja kirjutada ning keele täielikku küpsust õppida eelmise sammuna kui piisav külgmine.
Laste aju arengu etapid
Kuni selle täieliku külgsuunastamiseni kulgeb laps oma arengu kolm etappi.
Alla üheaastased lapsed ei ole veel külgmised; Nad on täiesti ambidextrous ja neil on vähe keelt. See tähendab, et me ei ole sündinud kindlaksmääratud lateraalsusega, vaid arenevad koos vanuse ja kogemustega.
Ristkülik või ristmuster
6 kuu ja aasta vahelises evolutsioonilises arengus õpib laps kasutama keha mõlema poole osi samal ajal ja vaikimisi; seda nimetatakse "ristmuster": indekseerimine käedel ja põlvedel, jalgsi alustamine, sünkroniseerimine ... Kasutades näiteks indekseerimist, kasutage samaaegselt keha mõlemat poolt käsi ja põlvi: paremat põlvi vasakpoolse käega, seejärel vasakut põlve koos parema käega
"Ristmuster" on vajalik ja enne etappi, kus saavutatakse täielik külgsuunistamine. Paljud lugemisprobleemidehkki see võib tunduda vale, on see tingitud asjaolust, et laps ei ole vajalikul määral indekseeritud või on näinud oma liikumisi piiratud.
Terve külg
Kaheksateist kuud kuni 6 või 7 eluaastani toimub aju arengu lõplik ja eranditult inimlik staadium, mis toob kaasa täieliku külgsuuna. Ma mõtlen üks aju kahest poolest muutub domineerivaks ja eeldab keele poolkera funktsiooni.
Inimestel, kes õpivad lugema ja kirjutama, peab üks neist osadest muutuma domineerivaks, st muutuma nende oskusi kontrollivaks poolkeraks. Kui aju vasak pool muutub domineerivaks, on laps parema käega ja kasutab peamiselt kõrva, silma, käsi ja jalga keha paremal küljel. Ja kui aju parem pool on domineeriv, lastakse lapsele vasakule käega, mis kasutab keha vasaku külje kõrva, silma, kätt ja jala.
Kui üks aju poolest ei muutu domineerivaks, ei ole aju areng lõpetatud ja tulemus on tavaliselt lugemisprobleem.
Ärge sundige last parema käega
Nendel vanustel (kuni 6-7 aastat) on mõlema käe võrdne käitlemine tavaliselt hoiatusmärk tuleviku lugemisraskustest. Segadus (ilma määratletud domineeriva küljeta) osutab ka probleemidele. See tähendab, et kõik impulsid ei sisene ühele poolkerale, domineerivale, ja see mõjutab võimet dešifreerida või lugeda.
Kuid lapsi ei tohiks selles etapis sundidavõi Kui nad on loomulikul viisil teinud oma domineeriva külje enda valiku, on vaja aidata neil täielikult valida, paremale käele või vasakule, vastavalt oma valikule.
Uuringud näitavad, et a 10–15% elanikkonnast on geneetiline eelsoodumus vasakpoolseks. Neid lapsi tuleks lubada jätta vasakpoolseks samal viisil, nagu teised on lubatud. Kui laps on osutanud tugevale eelistamisele, tuleks talle anda kõikvõimalikud vahendid, et tegutseda selle küljega kui osav või domineeriv. Kuid valimisi ei tohi sundida.
Kui on olemas efektiivne lateraalsus
Kui poisid ei kasuta kogu keha külge domineerivalt (täielik külgsuunaline), tekib tavaliselt mitmeid tagajärgi:
- lugemisega seotud probleemid
- ruumilise orientatsiooni probleemid
- kirjalikud probleemid
peksmine
- düsleksia
On palju juhtumeid, kus lapsed on tõsiste lugemis-, düsleksia- või stostimisprobleemidega, mis on tingitud halbast lateralisatsioonist. Mõnel juhul oli neil lastel väikesed aju puudujäägid, mida korrigeeriti sobivate harjutustega ja mille tulemusena saavutati tavaline keeleline või lugemisaeg.
Kuid paljudel juhtudel on hiljem näidatud, et need probleemid tekkisid suhteliselt sagedase vea tõttu hariduses. See on nii vasakpoolsete laste puhul, kes sunnivad neid kasutama paremat külge kodus või koolis. See hoiab ära täieliku külgsuunamise, kuna loomuliku arengu järel oleks domineerivaks poolkeraks olnud õige (ja seega keha vasak pool).
Eesmärk, mida vanemad või õpetajad taotlesid iga kord, kui nad muutsid pliiatsit või lusikat lapsele, olid saada teda parempoolseks ja tema paremal küljel domineerivaks. Aga kuna loomulikku kalduvust ei ole kerge muuta, muutusid need mehed külgsuunas või puudulikult külgsuunas, erinevate probleemidega: vähe ruumilist orientatsiooni, lugemisprobleeme ...
Beatriz Bengoechea. Psühholoog ja perekonna nõunik
See võib teid huvitada:
- Laste lugemisprobleemid mõjutavad nende tulevikku
- Vasakpoolsed lapsed: maailm peeglist
- Õppimine kirjutama, harjutused lastele
- Käsitsikiri hõlbustab meelde jätmist ja õppimist
