Peatatud juunis: kuidas leida põhjus

The vahekord Lapsed on jäämäe tipp, et midagi pole õige. Põhjused vahekokkuvõte juunis, kursuse lõpus võivad nad olla erinevad ja mitte alati halvad palgaastmed on tingitud sellest, et laps on vähe õppinud. Leia vahekohtu põhjus lastele võib olla probleemile parim lahendus.

Kogu ajaloo vältel on olnud suured geeniused, kes koolis ei paistnud just nende sära tõttu. Albert Einstein ja Thomas Alva Edison olid kolleegidest välja saadetud juba ammu enne pimestamist maailma avastustega; Stanley Kubrick peatas kõik teemad peale füüsilise; Rafael Alberti ja Winston Churchill olid oma õpetajate poolt kvalifitseeritud inimestena, kes ei tule kunagi midagi juurde.


Seistes silmitsi pingega, saame vanematel lisaks motiveerida, jälgida oma raskusi, mõtiskleda perekeskkonnale ja eelkõige muuta need vastutustundlikuks ja järjepidevaks oma tegevuses välja strateegia, et määrata kindlaks, millist tuge nad vajavad, aitab teil koostada ajakava, kus on aega õppida, aidata kodus ja puhata ning teha konkreetseid meetmeid, mille eesmärk on lahendada teie ebaõnnestumiste algpõhjus ja kinnitada septembris.

Kui sa oled laisk, peame tugevdama oma tahet ja oma motivatsiooni õppida; või võib-olla ei ole me neuroloogilist probleemi avastanud ja vaatamata sellele, et nad on kõvasti tööd teinud, on tulemused olnud katastroofilised; Võib-olla on uute sõprade grupp teda pisut rohkem tähelepanu pööranud ja kaotanud rütmi uuringutes otsustavatel kuudel või et ta ei tea, kuidas õppida, nii et sa pead alustama õpetades talle sobivaid õppemeetodeid. Küsimus on selles, et vanematena peaksime püüdma minna laste halbade klasside allikale ja mitte lihtsalt jääma tulemuste juurde.


Esimene samm peatamise lõpetamiseks: leida põhjus

Kui õpilane ei toimi korralikult, on vaja uurida põhjuseid, mis on seotud kolme rühma: esmase päritolu raskused, erilised raskused ja sotsiaal-perekondlikust keskkonnast tulenevad raskused.

A) Esmane päritolu raskused

1. Intellektuaalne puudujääk normaalsuse piires.
2. Neuroloogilised probleemid.
3. Kroonilised haigused või füüsiline puue.
4. Sensoorne puudujääk: kuulmis- ja / või visuaalne puudujääk.
5. Puudulikkuse haigused: alatoitumine, rauapuudus, kilpnäärme häired (apaatia, uimasus).
6. Krooniline nohu, mis põhjustab tavaliselt probleeme kuulda, rääkida ja hääldada õigesti.

B) Konkreetsed raskused

1. Kooli oskustes:
- Kalkuse õppimiseks: düskalkulaat. Nad on õpilased, kellel on raskusi lisamise ja lahutamisega. Nad segavad numbreid, pööravad need ümber või kirjutavad neid tagurpidi.
- Kirjutamise õppimiseks: düsgraafia. Kirjutamise tase on madalam neile vastavast tasemest, jätke tähed ära või pane sõnad kokku.
- Sujuva lugemise õppimiseks ja arendamiseks: düsleksia. On raske õppida lugema ja kirjutama.
- Disortograafia, mis on düsleksia järg, isegi pärast seda, kui see on ületatud.


2. Keeles ja kõnes:
- Liigenduse arendamine.
- ekspressiivse keele arendamine:
a.- Dislalia, teatava foneemi hääldamise raskus ilma tähti ümber pööramata.
b.- Düsfasia, suulise ja kirjaliku keele väljanägemine, mis on seotud arusaadavate probleemidega.
- vastuvõtva keele arendamine.

3. Mootorpaadid: motoorse koordineerimise areng: peen ja / või paks, mis kujutab endast lateraalsuse või visuaalse-motoorse koordineerimise puudumist, ruumilise või ajalise organisatsiooni puudust psühhomotoorse viivitusega.

4. ADHD: Tähelepanu puudulikkuse häire hüperaktiivsusega või ilma.

C) Sotsiaal-perekondlikust keskkonnast tulenevad raskused

1. Isikud: emotsionaalne ja käitumuslik Üks neljast õpilasest peatab või loobub allpool oma teadmisi ärevuse testimise tõttu, olles võimeline eristama kolme profiili: varasema kalduvusega kalduvus, ambitsioonikad, kes vajavad edu ja need, kes kannatavad tugeva perekonna või sotsiaalse surve all.
2. Perega seoses: eriti vanemate ja laste igapäevast suhtlemist ja hariduslikku stiili.
3. Kooli kohta: teatud õpetajate või teatud kolleegide suhtumine.

Ana Aznar
Nõuanded: Luis Manuel Martínez. Villanueva ülikooli keskus

Video: Tourist Trophy : Closer To The Edge - Full Documentary TT3D (Subtitles Available !!)


Huvitavad Artiklid

"Sexting", intiimsus kaalul

13-aastane tüdruk teeb oma toas striptiisi. Ta salvestab selle oma mobiiltelefoniga ja saadab selle oma poiss. Ta ei arva, et ta annab osa oma privaatsusest isikule, kes on oma südame varastatud,...

Kriitika õpiraskustega lastele, kuidas neile vastata

Kriitika õpiraskustega lastele, kuidas neile vastata

Mitte kõik inimesed nad õpivad samas tempos. On mõningaid lapsi, kellel on pisut rohkem probleeme kui nende eakaaslased, et jälgida riitu, sest neil on puudujääk, kõrvaprobleemid või mõni muu häire,...