3 võtit vapper laste tegemiseks

Kuidas sa saad lapsele, kes ei karda eluga silmitsi, ei pöördu pidevalt ümber oma vanematelt abi otsimisel, mitte keeldudes slaidile üles minemast, mida ta ei tea ega tee oma esimesi ülesandeid? On olemas kolm võtit vapper laste tegemiseks: autonoomia, usaldus ja toetus ebaõnnestumises.
    
Kui me vaatame ja vaatame noorukeid ja noori, siis paljud meist on nõus, et enamik neist ei ole vaprad, see ei ole sama, mis julge. Nad on harjunud ainult sellega, mida nad kontrollivad, mis on neile lihtsam, kuigi vaevalt on riske ja ennekõike kõige üllatavam on see, et kui nad pisut riskida ja et risk ei lähe hästi, siis nad vajuvad kergesti. Nad ei ole harjunud kannatama ja seetõttu lõpetavad nad uuesti ja riskivad. Põhjuseks on ilmselt see, et nende varases eluetapis on paljud vanemad neid pidevalt kaitsnud.


Julgustage nende julgust: andke neile võimalus tegutseda

Et lapsed saaksid seda julgust lapsepõlvest välja arendada, on esimene ja kõige tähtsam asi usaldada ja uskuda, et nad on võimelised. Me ei tohiks mingil ajal alahinnata laste võimeid, sest nad on väikesed, üksi, kellel puudub palju elamiseks või kellel ei ole teadmisi. Ärgem otsustame nende eest või andke meile teada, kas nad on võimelised või mitte. See ei peatu meid üllatama, kui nad on suured, palju suuremad, kui suudame ette kujutada.

Kui lapsele antakse võimalus midagi teha, reageerib ta loomulikul viisil jõuga ja võitleb selle saavutamiseks. Rohkem on näha, kuidas nad võitlevad esimesest hetkest, kui nad sünnivad või saavad end ise toita, ilma et neil oleks vaevu paar minutit elu ja teadmata, et nad võivad meid loota. Me ei pea seda kaasasündinud jõudu välja viima, kui tahame elada, avastada ja võidelda. Samuti ei peaks me neid asendama. Kui anname neile võimaluse ja me laseme neil näha, et me seda vabatahtlikult teeme, on väga tõenäoline, et nad seda saavutavad.


Võib juhtuda, et nad seda ei saavuta, sest nad vajavad abi või mingit materiaalset ressurssi. Sel juhul on hea, et nad ise on need, kes mõistavad, et nad seda ei saavuta, et nad teavad põhjust ja püüavad saavutada, mida nad oma eesmärgi saavutamiseks vajavad. Nad peaksid küsima abi või leidma viisi, kuidas saada vajalikud materiaalsed ressursid.

Usalda, et nad on võimelised

See ei tähenda ainult neile võimaluse andmist, vaid nad peavad ka tundma, et usaldame neid. Motivatsioon ja usaldus, mida nad suudavad teha, on see, mis muudab nad raskustega silmitsi ja liikuma. See motivatsioon peab olema siiras ja reaalne. Sageli juhtub, et me püüame neile anda võimaluse ja me tahame, et nad näeksid, et me neid usaldame, kuid sügavalt me ​​arvame, et nad seda ei saavuta ja lõpuks seda kahtlust tajuvad. Niipalju kui me püüame neid motiveerida, sest me ei tee seda siiralt ja me ei usu, et nad tõesti kavatsevad seda saavutada, ei saa me vajalikku sädet edastada.


Aita neil silmitsi puudega

Protsess ei ole alati lihtne ja võivad tekkida takistused ja tõrked. Meie roll on olla seal, et anda neile võimalus öelda, kuidas nad teevad, mida nad vajavad, kuidas nad tunnevad. Mõnikord peame neile andma oma abi, suunama neid õigele teele, sest nad ei suuda täpselt näha, kuhu nad peaksid minema, andma neile mingit materiaalset ressurssi või lihtsalt pakkuma neile võimalust vabaneda, kuid teha need vapraks, pakkudes neile võimalust seda teha. iseseisvalt ja lastes neil segadusse ajada.

Me peame alati seal olema. See on kõige olulisem roll, mida peaksime mängima vanematena. Me muretseme palju selle pärast, et ei lase neil vigu teha, et kannatusi vältida, kuid meil õnnestub ainult katkestada. Me peaksime julgustama neid proovima seda olenemata sellest, kas nad on valed või mitte, ja olla nende kõrval, kui tekivad raskused või kui nad eksivad, sest see on siis, kui nad vajavad meid kõige rohkem.

Praegusel hetkel ei ole mingit tüüpi märkust "Ma ütlesin sulle seda mitte teha!", "Aga kuidas sa seda tegid?", "Kas sa ei mõista, et ...?" Ei ole aeg neid hirmutada, sest kui me seda teeme, siis järgmine kord nad ei püüa. See on teinud palju vaeva, neil pole õnnestunud ja nad saavad ka oma vanematelt noomituse. Me ei mõista praegu meie sõnade tähtsust, kuid kui nad seda tunnevad, on nende järeldus, et ei ole väärt võidelda ega püüda midagi uut, mis hõlmab jõupingutusi. Nad kohandavad ja teevad ainult seda, mida nad kontrollivad ja mis on nende puhul parimal juhul lihtsam. Halvemas stsenaariumis ootavad nad seda, et teised seda teeksid.

Kui nad ei ole oma eesmärke saavutanud, on oluline seda näidata viga on ka õppimine. On selge, et see ei ole edukas, sest te ei ole saavutanud seda, mis oli ette nähtud, kuid selle nägemine ebaõnnestumiseks ei aita, sest see võib teid halvata ja takistada.Siinkohal on meil ka vanemate põhiroll, et nad näeksid, et katsed annavad oma panuse ja muudavad nad avastama kõik, mida nad on oma eesmärgi saavutamiseks võitluses õppinud. Kõigepealt peame vältima blokaadi.

Ja kui kõik ei õnnestu ...

- Tee neile tunne, et me oleme nendega ja et me oleme uhked, sest nad on proovinud.
- Pane need nägema, et midagi ei juhtu, sest nad olid valed, et olukorda on võimalik ümber suunata.
- Aita neil analüüsida, miks nad selle punkti jõudsid ja pakkuda välja võimalikud lahendused probleemi lahendamiseks.
- Mõelge sellele, mida vajate nende lahenduste tegemiseks.
- Sõltumata sellest, millist tulemust nad saavad näha, et nad peavad olema uhkeds tehtud jõupingutustest ja et eesmärkide saavutamine ei ole alati negatiivne ebaõnnestumine.

María Campo NClici direktor

Video: Our Miss Brooks: English Test / First Aid Course / Tries to Forget / Wins a Man's Suit


Huvitavad Artiklid

Beebi indekseerimine

Beebi indekseerimine

Beebi indekseerimine on esimene samm enne esimest sammu. On suur hulk stimulatsiooniharjutusi, mida saate teha oma lapsega indekseerimise alustamiseks. Esimene asi, mida sa pead tegema, on saada ta...

Millist isiksust meie lastel on

Millist isiksust meie lastel on

Iga inimene on nagu a lumehelves, ei ole kaks täpselt sama. Seda kajastab ka Carlos III ülikooli Madridis läbiviidud uuring, mis leidis neli põhitüüpi isiksus kus neid levitatakse vähemalt 90%...