Raskused suhtlemisel: keele-, kõne- ja häälehäired
Keele raskustes on võimalik eristada keelehäireid ja kõnehäireid. Kuigi keelehäired on seotud intellektuaalsete aspektidega, mis on seotud kognitiivse arenguga, on kõnehäired otseselt seotud nii kõneseadme kui ka hääle füüsiliste probleemidega.
Keelehäired lastel
Need on muudatused, mis mõjutavad lisaks keelelisele aspektile intellektuaalset ja isiksuse aspekte. Mõned neist häiretest võivad olla:
Lihtne keele viivitus: kronoloogiline viivitus keele kõigis aspektides (foneetiline, leksikaalne ja morfosüntaatiline). Tal on raskusi lausete ja mõistmise loomisega. Mõnikord võib sellega kaasneda muid kõrvalekaldeid, näiteks kerge psühhomotoorne viivitus.
Kaasasündinud infantiilne düsfasia: Kronoloogilisele viivitusele lisanduvad keele struktureerimisele raskused, mis põhjustavad anomaalset verbaalset käitumist. Tavalises omandamisprotsessis on raskusi.
Afaasia: Keelekahjustus ajukahjustuse tõttu. See omandatakse siis, kui trauma tõttu on lapsed kaotanud omandatud keele. Teisest küljest on kaasasündinud afaasia, kui laps ei omanda keelt, millega kaasnevad tavaliselt mõningane intellektuaalne viivitus.
Kõne- ja häälehäired lastel
Need on tingimused, mille kohaselt isikul on raskusi helide moodustamisel ja seega suhtlemisel. Mõned neist häiretest võivad olla:
Düsfoonia: see on kõne muutmine kõneseadme ebaõige kasutamise tõttu. Hingamise ja helistamise vahel on raskusi. Lapsele antud kõnemudelid või foneetilise seadme haigused, mis on viinud lapse halbade harjumuste omandamiseni, on väga mõjukad.
Dislalia: foneemide liigendamise hilinemine, mis vastavalt lapse küpsusele peaks juba õigesti tootma, ilma et oleks olemas sensoorsed või motoorilised põhjused.
Artitsiidne ebaküpsus: lapsel on fonoloogilisi probleeme, kuna ta ei suuda helisid sõnadeks ja fraasideks segmenteerida ning neid õigesti tellida. Need probleemid võivad tekitada raskusi nende sotsiaalsetes suhetes.
Düsfemia (stost): see on rütmi halvenemine või verbaalne voolavus, mida iseloomustab kõne elementide kordamine ja pikendamine. Tavaliselt kaasneb sellega hingamisteede häired.
Selektiivne mutism: See on kõne pärssimise probleem, mis algab tavaliselt koolieelses staadiumis. Laps, kuigi tal on võime rääkida, pärsib valikuliselt oma verbaalset vastust teatud olukordades või inimestega, kes ei ole tema perekeskkonnast.
Kuulmiskaotus: see koosneb kuulmiskahjustusest (ühest kõrvast või mõlemast), mis muudab erinevate kõneheli kuulamise ja diskrimineerimise raskeks, põhjustades viivitusi kõne, keele ja suhtluse arendamisel.
María Jorge Moreno. Kuulmise ja keele õpetaja. Logopeedilise sekkumise ekspert. Match Institute
