Lapsed ja kakskeelsus, mida kiiremini alustate, seda parem
Enam ei ole arutelu võimalik Õpi a keel See on igaühe jaoks oluline nõue, kuid kui vanuses peaks laps uue keele õppimist alustama, milline on soovitatav punkt? On neid, kes panustavad, et mitte liiga palju edasi lükata ja et nooremad alustavad nende teadmistega varasemast vanusest.
See on nii Kati Szeless jaRaymonde Sneddon, keeleõppe eksperdid. Mõlemad nõustuvad, et selle keeleõppe algus peaks algama 14–36 kuu jooksul, mis on protsess, mille käigus vanemad õpivad oma lapsi õppima a keel mängude ja muude tegevuste kaudu. Hea võimalus õppida, tugevdades samal ajal vanema-lapse võlakirja kõige noorema elu esimestel eluaastatel.
Kakskeelsuse eesmärk
Uue keele õppimise eesmärk on kakskeelsus, mis on võimeline omandama uue keele peaaegu emakeelega samal tasemel. Szeless ja Sneddon märgivad, et mõnikord kõhklemata vanemad kõhklema, kui nende lapsed sellesse sukelduvad õpetamine varases eas, sest nad usuvad, et see võib põhjustada suhtlemisoskuste edasilükkamist.
Nende vanemate tavapärane tendents on oodata oma laste emakeele valdamist enne, kui nad hakkavad uut õppima. Kuid selleks, et saada eesmärk kakskeelsuse seisukohalt on väga oluline, et lapsed alustaksid võimalikult kiiresti oma teise keele kohta.
Kati Szeless, keeleõppe ekspert ütles, et esimene kasumit selle varajases alguses on see, et väikelaste kõrv on selle uue keelega harjunud. "Alustage teise keele heli kuulamist, õppimist struktureeritud viisil, kasutades konkreetset keelt, teatud hetkel, see on suurepärane võimalus laste ja vanemate algatamiseks ning hea näide kahekeelse lapse kasvatamise alustamisest "Kati märkis.
Teisest küljest Raymonde Sneddonteine keeleõppe ekspert rõhutas vanemate tähtsust selles laboris. Tema jaoks on esimene samm varustada vanemad oskustega ja seejärel edastada need kodus. Eesmärk on muuta keel keeleks, mis meelitab ja arendab lapsi. Samas peavad need mehhanismid muutuma rutiinseks.
Kakskeelsuse müüdid
Nii Kati Szeless kui Raymonde Sneddon rõhutasid, et kakskeelsus on ikka veel silmitsi mitmed müüdid. Paljud pered usuvad, et selle taseme saavutamiseks keelega peab laps olema väga intelligentne ja kõrgelt sotsiaalmajanduslikus keskkonnas tõusnud.
Kakskeelsus eeldab igapäevast õpetamist, mis peaks algama seda varem. Selleks tuleb luua põhistruktuur, mis keskendub lapse arengu etapile. On neid, kes arvavad, et see, mida õpetatakse klassis ja hiljem täiendatakse tegevustega, nagu algse versiooni sarjade või filmide vaatamine, on piisav.
Siinkohal osutavad need spetsialistid vanemate tähtsusele mängida kakskeelsuse eest. Vanemad peavad olema pidevad ja struktureerima oma laste haridust, võttes arvesse keele lisamise tähtsust kodu päevaks.
Damián Montero
