Suhtlemine teismelistega, mis on muutunud?
Perekond on esimene ja kõige olulisem kool, kus me õpime suhtlema. Perekonnana loome kommunikatsiooninormid ja kõik liikmed õpivad neid noores eas täitma mõistmise ja hea pere harmoonia ning kõigi liikmete vajaduste rahuldamiseks. Aga kui lapsed jõuavad noorukieasse, mõistame, et midagi on muutunud.
Muutused suhtlemisel noorukitega
Seega on oluline, et lastega suhtlemine oleks hea, eriti selles "raskes" staadiumis, nagu noorukieas, kus saade ja hea perekonnamudel on edukad tulevastes suhetes ja selle lapse käitumises, kes on praegu täiskasvanuks saamise ajal.
Kui teismeline teeb ettepaneku, et vanemad peavad sobimatut või isegi lubamatut riski, on võtmetähtsusega hetk temaga vestluses arusaadavas keeles ja sobivate viisidega, kuidas seda "ei" saada. ilma rünnata.
Suunised põhinevad aktiivse kuulamise ideel. Las ta ütleb sulle. Olge oma lapsega suhtlevad ja proovige mõista tundeid, mis tekivad enne kõlavatele vastustele vastamist. Selgitage, miks te ei ütle ja pakute teisi vaatepunkte, mis on atraktiivsed ja eeskujuks. Sel moel ei tunne te kõigepealt tagasi lükatud ja see aitab teil mõista, miks te ei nõustunud sellega, mida ta tegi.
Nad on õppimise etapis ja vajavad katsetamist. Noorte jaoks on palju ettepanekuid ja vanemad ei meeldi või ei tundu sobivad. Me peame vältima pidevat "ei", seega on hea jätta see nende ettepanekute jaoks, mis tunduvad vastuvõetamatud.
Seistes silmitsi hetkega, mil me peame andma kõlava "ei", on suhtlemine taas võti. Luba tal ja paluda tal anda teile teine alternatiiv. Tehke ettepanek, kui ta seda ei näe ja on nõus seda vastu võtma seni, kuni tehtud otsus on vähem riskantne või õigeaegsem kui teie laps algselt välja pakkus, isegi kui see ei ole see, mida sa tahtsid. Konsensuspõhiste lahenduste leidmine aitab selles staadiumis noortel perekonna tuuma integreeritud osa tunda ja mitte "valesti".
Näpunäited meie teismelistele rääkimiseks
1. Suunake oma emotsioonid Mida sa tunned? Ilma otseselt otsustada oma ideid või neid kritiseerida. Me peame olema ettevaatlikud, et mitte tühistada oma tundeid, vaid kaasasime neid oma näite kaudu, mis on nende parim juhend, et tundeid ja mõtteid verbaliseerida.
2. Tugevdage ideed, mida te teda mõistate. Selleks, et julgustada nende tundeid väljendama, saame ka aidata ennast väljendada, mis tugevdavad ideed, et me neid kuulame ja mõistame. Küsimus on lihtsalt kõnede segunemisest, mis näitavad neile meie aktiivset kuulamist, nagu "ma näen". See muudab nooruki ennast tundma oma arusaamade ja empaatia suhtes.
3. Märkige piirid algusest peale selle asemel, et neid otseselt parandada, et vältida uusi argumente. Ja kui arutelu tekib, võib selge eitamise asemel kasutada alternatiivide ettepanekut. Noorukus on tuntud oma egotsentrismi poolest, mistõttu nende arengule toob kasu teiste vaatenurgadega.
4. Kasutage tingimuslikku eeldust. Hea tehnika on see, et korrigeerida otseselt nende soove (sageli ebareaalne ja ebaküps), anda neile fantaasia ("See oleks hea", "mis see oleks, kui sa suudaksid seda teha?") See võib olla hea lähenemismehhanism ja samal ajal Nooruk tunneb end oma emotsioonide väljendamiseks turvaliselt ja kindlalt. Me vähendame teie ärevust ja samal ajal on see nooruk ise, kes kontrollib tema ettepaneku eeliseid ja kahjustusi.
Noortega suhtlemise muutmise eesmärgid
- Selle asemel, et lapse vastu seista, kirjeldage, kuidas tunnete end.
- Süüdistamise asemel teavitage teda.
- Käskude ähvardamise või andmise asemel pakub valikuvõimalusi: soodustab iseseisvust ja teenib modelleerimist, st isa / ema peab oma tegude kaudu olema eeskujuks noorukite enda mõttekäigule.
- Selle asemel, et "anda lõhnadele" pikki jutlusi, öelge seda ühe sõnaga.
- Selle asemel, et alati pöörduda meelehärmide poole, kasutage asjade üllatuslikke vahendeid, nagu huumorimeel.
- Kasutage asjade märkimiseks märkmeid, kirju. Nad võimaldavad noorukit rohkem peegeldada, vältida vastasseisu, mis suunavad arutelu vormides, mitte meedias.
Raquel García Zubiaga. Psühholoog Hariduse rakenduslike neuroteaduste instituudist
