Noored, miks me ei räägi sama keelt?
Sama juhtub ka kõigi vanematega: niipea, kui meie lapsed astuvad laval noorukkommunikatsioon muutub enne lihtsat ja vedelikku nüüd väga keeruliseks ülesandeks. Mis juhtub, võib-olla me ei räägi sama keelt? Ärge paanikas, peate lihtsalt muutma oma lähenemist ja strateegiat.
Noorukust peetakse sageli kurjuseks, mis paratamatult peab läbima haiguse kohta rääkimise. Meil on see tunne, sest me peame seda etappi konfliktina täis protsessina.
Siiski, kui me mõtleme noorukile kui õppimise etapile, avastame väga positiivseid aspekte. Tegelikult on sel perioodil noortel hämmastav võime uut teavet vastu võtta ja me vastutame lapse eest meie mudeli eest.
Tasub meeles pidada, et meie tegutsemisviis teenib neid kui midagi, mida vaadata. Sel moel saame me pidada noorukit kui uute mõistete maksimaalse õppimise perioodi, võimalust edasiseks arenguks ja iseseisvuseks.
Tegeleme teismeliste vahel: mis on muutunud?
On tõsi, et kui jõuame noorukieani, muutuvad mõned meie lastega tegelemise stsenaariumi elemendid. Hea suhtlemise huvides on vaja neid mõista, sest see on muutuste aeg nii füüsilisest kui ka kognitiivsest ja emotsionaalsest vaatenurgast. Kõik see, mida nad tunnevad oma vanemate poolt mõistetuna, on nende optimaalse arengu jaoks väga olulised.
Nende mõistmiseks on vaja ära tunda mõiste "lein", mis on tavaliselt tekkinud vanematel enne lapsepõlvest noorukini jõudva lapse suhte kadumist. Sellest hetkest alates läksid vanemad ära laste käitumise ja mõtteviisi tähistanud isikud, et mõista, et meil on nende otsene mõju.
Lapsepõlvest noorukieale üleminekuks loomulikult on oluline edendada iseseisvust ja edastada positiivne idee noorukieas, ilma et negatiivsed märgised, mida ühiskond tavaliselt kehtestab.
Noorte heaolu ja ohutus sõltub nende juurdepääsu oma vanemate ideedest ja väärtustest, noorukid peavad suutma väljendada oma kahtlusi, usaldada oma hirme ja uurida võimalusi täiskasvanuga, kes kuulab neid ilma väärtushinnanguid tegemata ja abistab neid teha vastutustundlikke otsuseid.
Talumatus pettumusele: noorukite väljakutse
Üks kõige väärtuslikumaid aspekte, mida me saame noorukile õpetada, on frustratsiooni sallivus, st vastusena õppida "ei" vastu võtma. See on etapp, kus tekivad arvukad ideed, tunded ja projektid, mida nooruk soovib läbi viia, kuid mille tagajärgi on raske välja arvutada. Seetõttu aitab neile "vastuseta" vastus neile koolitada frustratsioonitaluvus ja valmistuda maailmale, mis meid pidevalt eitab, kui me oleme täiskasvanud.
"Ei" peaks alati kaasas olema loogilised ja ratsionaalsed põhjused, miks me oleme otsustanud selle projekti noorukile keelata, et ta saaks neid mõelda ja selle tagajärgede kohta. Ta peab teadma, et teda ei eitata „lihtsalt sellepärast”, vaid sellepärast, et see võib olla kahjulik kas otseselt neile või keskkonnale.
Noortel on tavaline, et keeldumisi tõlgendatakse kui usalduse puudumist või vanemate negatiivset suhtumist. On äärmiselt oluline, et see ei juhtuks ja et nooruk teaks ja õpiks, et talle ei anta loogilistel ja arusaadavatel põhjustel projekti, millest ta saab mediteerida. Samal ajal, kui vajalikud piirid on kehtestatud, peab nooruk tundma oma perekonda eriti kaitstuna ja tervitatuna, peab ta märkima, et tal on perekondlik toetus ja et me usaldame teda täielikult, isegi kui me ei nõustu mõne konkreetse projektiga .
Raquel García Zubiaga. Psühholoog Hariduse rakenduslike neuroteaduste instituudist
See võib teid huvitada:
- Kuidas teha 6 elu kõige olulisemat otsust
- Noored ja vastutus
- 10 viga, mida vanemad meie lastega teevad
- Kuidas luua usaldust vanemate ja laste vahel
