8 ettepanekut õppida paremini

Lõppeksamite õppimisel on kõige kallim eesmärk järgmise eksami sisu assimileerimiseks kulutatud aja maksimaalne ärakasutamine. Kursuse lõpus viimase kvartali jooksul kogunenud väsimus muutub tavapärase tegevuse läbiviimiseks kontsentreerumise, lagunemise ja energia puudumise tõttu.

8 ettepanekut õppida paremini ja rohkem tegema

Oma õppeaja maksimaalseks ärakasutamiseks võtke need ettepanekud paremini teadmiseks. Need õppemeetodid aitavad teil märkusega edasi minna.

1. Ärge alustage lugemist. Lugemine nõuab palju aega ja kasutamist on vähe. Esiteks on parem õppetundi panoraamvaade: pealkirjad, subtiitrid, paksud sõnad, joonised jne. Seda nimetatakse eelnevalt lugemiseks ja seda on mugav teha enne õpetaja selgitamist, et klassid paremini ära kasutada ja on juba tõstnud kahtlused, mida saab koolis lahendada.


2. Uurige alati pliiatsit ja paberit. Vältige tähelepanu lugemist, ideede koostamist ja nende korraldamist. Väga hea on visandada teema (analüüsi) ideed koos minimaalsete sõnadega (süntees) ja grupeeritud (suhe). Skeem on lõpetatud etapiga, mida nimetatakse aktiivseks lugemiseks.

3. Uuring peab olema aktiivne. Tavaliselt loetakse passiivseid protseduure (vähe intellektuaalset pingutust), kui lugeda rohkem, lugeda mehaaniliselt uuesti, esile lahtiselt ja kopeerida. Paberile üleminek, ideede ümbertöötlemine on aktiivne.

4. Intellektuaalne paindlikkus Ärge kleepuge objekti struktuuri ja epigraafidega. Õpilane peab teabe ümber korraldama ja sünteesima, et seda oleks kergem hoida oma peaga.


5. Kavad on dünaamilised. Skeemi ei tehta esimesele. Kuna see on edenenud, on see valmis, lihtsustatud ja rühmitatud. Sellepärast kasutatakse pliiatsit ja kummi, nii et midagi ei juhtu, kui oled natuke määrdunud. See on märk sellest, et te mõtlete ja mõistate teemat paremini ja paremini.

6. Läbivaatamise etapp. Sellega lihtsustatakse kogu teabe säilitamiseks korduvaid või mittevajalikke sõnu, see on täidetud puuduvate ideedega ja rühmitatakse uute suhete avastamisel. Hea skeem koosneb ainult tähendusrikkadest sõnadest (kontseptsioonidest), mistõttu välditakse artikleid, eeltingimusi ja kõike, mis ei anna midagi kontseptualiseerimisele.

7. Ülevaade. Enne uuringu lõpuleviimist aitab see palju meeles pidada, kuigi üliõpilane seda mitu korda vältida, sest see maksab pingutust. Seda saab teha, kirjutades kontuuri või osa (väljend) või lihtsalt puudutades rida, kus iga sõna läheb, püüdes otsida võimalikult vähe.


Võimalikud põhjused, mis takistavad uuringut

- Organisatsiooni puudumine.
- passiivne suhtumine enne uuringut.
- Suundumused.
- mitmesugused häirivad tegurid.
- Püsivuse puudumine.
- huvipuudus mõista, mida peaksite õppima.
- huvipuudus teadmiste kohta, mida teha.
- Kalduvus mitte kirjutada eksamite päevi.
- Madal enesehinnang, mis teeb kõik jõupingutused võimatuks.
- Teadmata, kuidas rakendada õppemeetodeid.
- Aluse puudumine, mis tõmbub eelmistest kursustest.

Nõuanded laste motiveerimiseks õpingutes

- Kuula oma poega enne, kui sa teda õpetad. Kui tunnete end mõistetuna, siis olete valmis tegema seda, mida soovitate.

- Kui uuringutes valesti läheb, siis peaksite teda julgustama mõelda põhjused ja jõuda oma järeldusteni. Kui te selle sisse arvate, võite teha ettepaneku parandada.

- Kirjutage kokku rünnakuplaan ja et ta kohustub seda täitma. Kui see laguneb, siis hoia seda uuesti, et seda uuesti käivitada.

- väikeste eesmärkide seadmine, lühiajaline ja teie võimalustele taskukohane.

- Vältige halva keskkonna loomist kodus. Iga päev on uus võimalus proovida uuesti. Isegi kui see on ainult tema usalduse tõttu, püüab ta seda saavutada.

- Jälgige, kuidas teie laps õpib ja kommenteerige temaga, mida ta peaks parandama. Näiteks, kui teete harjutusi vastuseid lihtsalt järgides, on see selles valdkonnas selge ebaküpsuse sümptom.

- Julgusta teda kõigepealt õppima ja seejärel tegema kodutööd. Ta kontrollib, et kuigi see maksab rohkem, on jõudlus palju parem.

Marisol Nuevo Espín

Video: Vabatahtliku töö praktika kooliprogrammi. Noorte mõttelabor 2015.


Huvitavad Artiklid

A esimesele kodule: juurdepääs kinnisvaraturule

A esimesele kodule: juurdepääs kinnisvaraturule

Nad on vanuses 26–29 aastat, nad on väsimatud eluaseme otsijad ja hiljuti avaldatud palgalehed. See on enamiku noorte profiil, kes soovivad esimest korda „kinnisvara areenile” minna. Järeldus on...

Kui minna logopeedi juurde

Kui minna logopeedi juurde

The keelehäired Need hõlmavad paljusid aspekte, mis läbivad selliseid küsimusi nagu mõistmine, tootmine, žestid, sotsialiseerumine või laste kõne. Võimalike kõrvalekallete kindlakstegemiseks ja...