Õppimine teha noorukieas otsuseid: impulsiivsest ettevaatlikule

On tõsi, et meil ei ole alati piisavalt aega piisava otsustusprotsessi väljatöötamiseks; sa pead ka õppima otsuseid teha sellistes tingimustes. Kuid meid puudutavas õppetapis on soovitatav aeg-ajalt rakendada rea ​​loogilisi samme otsuseid.

6 sammu otsuste tegemiseks

1. Määrake selgelt probleem me tahame lahendada või eesmärki, mida me kavatseme saavutada.

2. Koguge teavet: lahendatava küsimuse asjaolude, võimalike lahenduste või väljundite kohta.

3. Koostage erinevad võimalused valida


4. Hinnake tegutsemisvõimalusi oma õiges mõttes, oma "plusside" ja "kontradega", ilma kiirustamata, uurides igaühe edu, meie maitse jms tõenäosust.

5. Tehke otsus viivitamata, ega otsuseid.

6. Viige see läbi. See ei oleks järjekindel otsustada meie meelest ja mitte tegelikkuses seda läbi viia, sest meie poeg võib saada unistajaks, kes on täis illusioone, kuid mitte otsuseid.

Alates impulsiivne teismeline kuni mõistlik

Isiku määratlemisel oma otsustusvõime kohta saame luua neli tüüpi:

Impulsiivne: Ta on see, kes esimesena tegutseb ja seejärel mõtleb, mida ta on teinud. Ta saab südame impulssidest liigselt ära ja sageli kahetseb seda. Sel moel jõuad sa õppima oma vigade arvelt.


Kuidas teda juhtida?
- Enne otsuste tegemist peame aitama teil leida erinevaid võimalusi enne tegutsemist ja erinevaid võimalusi.
- Samuti julgustame teid kõiki neid võimalusi enne tegutsemist põhjendama.
- Ja seejärel väärtustab peaaegu matemaatiliselt iga võimaliku tegutsemisviisi positiivseid ja negatiivseid aspekte.

Otsustamata: Ta on teismeline, kellele iga otsus maksab "ühe maailma". Sel põhjusel loobub ta sageli oma vastutusest ja annab selle teistele. Las nad otsustavad ja kui ta seda teeb, tunneb ta suurt süüd ja ebakindlust.

Kuidas teda juhtida?
- Te peate määrama konkreetsed tähtajad otsuse tegemiseks. "Homme pead sa mulle ütlema ..."
- Te saate ka aidata, andes teile palju konkreetseid võimalusi, mida sa pead valima.
- Kui olete otsuse teinud, õnnitleme teid, tugevdades nii teie usaldust ja enesekindlust.


Jäik: ta tegutseb alati samamoodi, sest ta kasutab liiga palju oma kogemusi. Mõnikord ei mõista ta, et muud otsused võiksid olla paremad ja kasumlikumad.

Kuidas teda juhtida?
- Püüame pakkuda suuremaid eeliseid uutele alternatiividele. Näiteks julgustame teid tegema jõupingutusi teiste klassikaaslaste tundmaõppimiseks ja nendega sõprade loomiseks, ilma et nad neid eelnevalt ette näeksid.
- Samuti võime aidata teil hinnata iga tegutsemisviisi ja ennekõike eelneva teabe otsimist, muutes nägemaks, et iga kord, kui saate parandada või on näha muudatusi, näiteks uue raamatu ilmumine teemal või sõber, kes muudab oma mõtteviisi jne.
- Konkreetsete näidetega meie elust või meie tuttavate eludest saame teile teada, et parandamine on tark.

Mõistlik: Ta on see, kes kipub mõtlema oma otsustele ja tegutseb seejärel energiaga, et neid ellu viia. See on ideaalne tegevus, ilma jäikuse, otsustamatuse või sademetega.

Kuidas teda juhtida?
- Me peame näitama huvi nende otsuste vastu, et tugevdada nende enesehinnangut.
- Me võime ka pakkuda julgeid ja kõrgeid eesmärke, sest kindlasti tunned end julgustuna neid ellu viima.

Nõuanded noorukieas otsuste tegemiseks

- Otsuste tegemine ei tähenda tundide ja tundide kulutamist, teadmata, mida teha, vaid mõne sammu järgimine ja võimalus tegutseda võimalikult kiiresti. Teeme oma otsuste tegemiseks tähtaja, kuni sa saad vajaliku lõdvestuse.

- Mõnikord on mugavam ja sageli palju kiirem mitte lasta oma lastel otsustada ja valida neile. Kuid meil on oht, et nende elus muutub nende küpsust kahjustavaks.

- Kui peate tegema otsuse enam-vähem oluliseks, siis näitame huvi teie otsustusprotsessi vastu, kuid ärge hukutage teid, sest sa võiksid muutuda impulsiivseks. Anna see aega, kuid sellest unustamata. Nii et te märkate, et teid hinnatakse ja samal ajal teid austatakse.

- Vastavalt iga lapse suutlikkusele, küpsusastmele ja vastutusele tuleb neile anda autonoomia nende teemade loetelu laiendamiseks, milles ta peab otsustama.

- Kui olete vale otsuse teinud, püüdke teda mitte rünnata, kuid tehke talle rahulik nägemus: vigu õpitakse ja õppetund on tulevikus hästi salvestatud.

- Kui olete otsustanud, peate te temaga nõudma, et täita pakutud ettepanekud. Sel viisil mõistate, et vabadus on alati seotud vastutusega.


Tehke oma lapsele ettepanek otsida puhkusteks mitu laagrit või erinevaid tegevusi. See kirjutab ära nende eelised ja puudused, nende pakutavad võimalused, tulevad sõbrad, hinna ja kvaliteedi suhe jne. Lõpuks peate hindama ja selgitama, mis põhjustel olete valinud konkreetse.

Marina Berrio
Nõuanded: Antonio Jiménez. Filosoof, psühholoog ja perekonna nõunik

Rohkem teavet raamatus Teie elu kuus kõige olulisemat otsust, Sean Covey poolt.

Samuti võite olla huvitatud:

- küpsustunnistus: leidke oma kutse

- On raske sõpru teha

- Vanemate ja noorte suhe

- Isiksuse test: kas olete küps inimene?

- Kuidas õpetada tahtejõudu teismelisele

Video: Miks me teeme koduõpet?


Huvitavad Artiklid

Kiusamine agressor: see on tema profiil

Kiusamine agressor: see on tema profiil

The kiusamine seda iseloomustavad füüsilised ja / või psühholoogilised agressioonid, millel on suur vägivallakoormus kas jõu kasutamise, hirmutamise või pideva alandamise kaudu, pideva ja kestva aja...

Lapsed lastega, mida saavad teha vanemad

Lapsed lastega, mida saavad teha vanemad

Kas teie poeg teeb äkki imelik žest Ja kui te helistate tema tähelepanu, vastab ta, et ta ei tea, mida talle öeldakse? Kas see tekitab mingit imelikku heli ja korrake seda mitu korda? Mis juhtub...

Mimid lastel: mime jah, mitte hellitamine

Mimid lastel: mime jah, mitte hellitamine

Kiindumuse väljendused on tema jaoks hädavajalikud, millest tema afektiivne areng sõltub osaliselt. Vanemad peaksid siiski ära harjuma, et nad näeksid kõiki oma nõudmisi ja nõudmisi, sest me saame...