Laste ja noorukite enesehinnang: mõte või tunne?
The enesehinnang võib määratleda kui austust, mida igaüks ise peab mõistma, et me saame aru, et enesehinnang on võimas ressurss lastele ja noortele. Enesehinnang, see tähendab, et armastad ennast on võti, mis avab meile palju uksi, mida me mõnikord sulgeme. Enesehinnang on õnne, heaolu ja isikliku edu tagatis. Paljudel juhtudel on laste ja noorukite hariduses enesehinnang teisel tasemel.
Enesehinnangu ülesehitamine
Enesehinnang on enesehinnang. Enesehinnang ei ole midagi kaasasündinudsee tähendab, et keegi ei ole sündinud kõrge või madala enesehinnanguga. Enesehinnang on ehitatud kuna inimesel on sotsiaalsed kogemused, see tähendab, et enesehinnang on moodustatud teiste kaudu. Selles enesehinnangu ülesehituses sekkuvad järgmised elemendid: kuidas me tajume, et teised meid näevad, kuidas me tõlgendame seda pilti, mida teised meist on, ja ennekõike, kuidas me tunneme koos teiste piltidega meist.
See ehitus enesehinnang See toimub esimestel eluaastatel, lapsepõlves ja noorukieas on otsustavad etapid. Nendes etappides elatud kogemused eeldavad, et alused, millel enesehinnang on säilinud.
Enesehinnang kui mõte ja tunne.
Igaühe enesehinnang põhineb nendel esimestel kogemustel ja sellel on kaks olulist komponenti: mõte ja tunne.
1. Mõte See on idee, et igal inimesel on ennast. See puudutab seda, kas inimene tõlgendab ennast väärikalt või mitte.
2. Tunne. See on tõlgendusest sõltumatu, see on see, kuidas inimene tunneb ennast. Paljudel juhtudel tõlgendatakse seda kui väärtustavat väärtust, kuid see ei tunne seda.
Laste ja noorukite enesehinnang
Lapsepõlv ja nooruk on enesehinnangu kujunemise peamised etapid. Samuti on need etapid, kus oma hinnangud kõikuvad väga palju, sest need on muutuste ja identiteedi otsimise etapid.
Enesehinnang lapsepõlves ja noorukieas määrab teised. Seepärast on väga oluline pöörata tähelepanu tõlgendustele, mida nad teevad nende elamuste kogemustest ja eelkõige sellest, kuidas nad nende tõlgenduste kohta tunnevad.
Perekonna roll laste ja noorukite enesehinnangus
Peredel on oluline roll laste ja noorukite enesehinnangu andmisel. On selge, et kõik vanemad tahavad, et nende lastel oleks hea enesehinnang, kuid mõnikord saame teha teadvuseta asju, mis mõjutavad meie laste enesehinnangut.
Kuidas saame aidata oma lastel parandada enesehinnangut?
1. Kiitke oma saavutusi. Liiga tihti me ei pööra tähelepanu nende saavutustele, mida nad hästi teevad. Oluline on kiita nende saavutusi, et parandada nende enesehinnangut, kuid need peavad olema usaldusväärsed kiitust ja me ei tohiks kiita. Lapsed on väga arukad ja võivad arvata, et me teeme seda selleks, et neid paremini tunda.
2. Lase tal ületada ennast. Mitu korda teeme neile asju ja me ei lase neil teha teatud asju. On väga oluline lasta neil seda teha ja sellest üle saada.
3. Samuti on oluline, et nad saaksid ühiskonna kiitust, teiste inimeste kohta. Võimaldab neil tegeleda teiste asjadega, alaealiste lastega, kogukonna tegevustega jne.
4. Uskuge neisse, nende võimetesse ja võimetesse ja laske neil ennast uskuda. Kompleksid on enesehinnangu vaenlased.
5. Aita neil leida oma annet, mis annab neile eriti head ja mida nad võivad uhked olla. Igaühel on talente, mõned on teistest nähtavamad, spordist, kunstist, teistega suhtlemisest jne.
Celia Rodríguez Ruiz. Kliinilise tervise psühholoog. Pedagoogika ning laste ja noorte psühholoogia spetsialist. Direktori direktor Educa ja õppida. Kogu autor Stimuleerida lugemis- ja kirjutamisprotsesse.
