12 mängud lastele, kellel on äratatud meeled

Üks loovisik Ta on see, kes teab, kuidas leida erinevaid lahendusi tekkivatele probleemidele. Sellel joonel on loovuse impulssil oluline väärtus, sest see on õppeprotsess laste võimetes kohaneda uute olukordadega. Kuna loominguline inimene on see, kes oskab probleeme lahendada.

12 mängu, et stimuleerida loomingulist meelt

Stimuleerige oma loovust, andes alguspunkte väikestele, et nad saaksid oma kujutlusvõime nende harjutustega töötada mängud lastele, kellel on äratatud meeled.

1. Mängi oma lapsega lugu leiutada. Kuidas? Määrake igale pereliikmele tegelane, looge ja kirjutage dialoog ning kui lugu on lõppenud, saavad lapsed esinduse teha pühapäeva pärastlõunal või puhkusel.


2. julgustab lapse uudishimu vaatluse teel. Õpetage teda vaatama ja püüdma näha, mida ta näeb. Arutage temaga, mida ta on täheldanud, aidates tal leida vastuseid: "Mis on maalil olevad mehed, miks nad kannavad vihmavarju jne?"

3. Korraldage oma lapsele tööriistakast sissekannetega, hilinenud ajakirjade, pappkarpide, lintide, tühjade konteinerite ja erinevate jääkidega. Nende toorainete puhul esitage aeg-ajalt mänguasi või kingitus.

4. Andke lapsele rikkalikud tühjad leheküljed värvilised pliiatsid, et jäädvustada nende ja oma pere kogemusi.

5. Selgitage, mis nad on ja mida meeled on. Küsige üha keerulisemaid küsimusi, nii et laps peab vastuses pingutama. Näiteks: kui see ilmub välja ja tundub näol märjalt, on vihmasadu ja sa peaksid vihmavarjud tooma ...


6. Treenige oma perekonda "ajurünnaku" mängimiseks või "ajurünnak", küsides selliseid küsimusi nagu: mida saab paber, pliiats, münt, paat ... teenida lisaks ...?

7. Laske tal mängida lihtsaid majapidamistarbeid, seni, kuni need ei sisalda ohtu. Hambapasta või piimakast, tühi, tualettpaberi papp jne. Nad võivad olla naljakamad mänguasjad.

8. Praegused hüpoteetilised olukorrad kus ta peab leidma lahendusi. Järgige mängu, keelates oma alternatiividel sundida teid otsima erinevaid. Näiteks: Mida teeksite, kui kodus pole kedagi?

9. Tehke kartongist mitu joonistust ja pärast värvimist lõigake need eraldi. Seejärel julgustage last tegema liimipulkaga suuremale paberile kollaaž.


10. Pakkuge tihti kontakti loodusega. Taimed ja loomad stimuleerivad teie loovust suuresti ja teie kujutlusvõime viib teid elama põnevate seiklustega.

11. Andke oma lapsele materjale, mida ta võib kogeda luua ja luua. Lihtne plastiliini tükk või tühi leht, milles teete tempera-pintsli languse, on lapsele lähtepunktiks loodud vormide tõlgendamisel.

12. Tehke oma lastele väike kabiini ehitamise lihtsus aias, kus on oksad lõigatud puust või terrassil mitme tooli ja lehega. Seejärel laske neil lugusid lugeda.

Beatriz Bengoechea. Psühholoog ja perenõustaja.

Video: Steven Pinker: Human nature and the blank slate


Huvitavad Artiklid

Ebola lastel, AEPi uus aruanne

Ebola lastel, AEPi uus aruanne

Hispaania Pediaatriaühendus (AEP) on koostanud tehnilise aruande laste ebakindla kahtluse korral esineva toimimisprotokolli kohta, mida on võimalik tutvuda AEPi veebilehel. Dokumendis täpsustatakse,...

Kuidas eristada head ja kurja vahel

Kuidas eristada head ja kurja vahel

Laste ägeda äratamisega toimub infantiilse moraalse mõtteviisi sünd. Teadmine, kuidas eristada head ja kurja, viib meid eristama, mis on hea ja mis on halb, ning tegutseme vastavalt.6–10 aastat,...

Hea haridus: naeratus

Hea haridus: naeratus

Kuigi nad tunduvad sünonüümidena, viitavad naeru, naeratuse ja õnne mõisted väga erinevatele ideedele. Naer on saavutatud, naeratus haritud ja õnn saavutatakse. Kõik need on väga positiivsed...

Muutused lastel vanuses 6 kuni 8 aastat

Muutused lastel vanuses 6 kuni 8 aastat

6–8-aastased lapsed seisavad silmitsi algharidusega, kus nad hakkavad lapsi, kes soovivad õppida lugema ja kirjutama ning loobuma noorukite uste avamisest. Nendel aastatel kannatavad nad terve rea...