5 alternatiivset plaani kodutööde pärastlõunal
Viimastel aastatel näevad Hispaania lapsed oma lapsepõlve kodutöö. Kohustuste ja ülesannete ületamine ei jäta neile aega, et teha muid tegevusi, mis on laste arengu seisukohalt olulised. Ja see on see, et õppimine on nii oluline, et lastel oleks vaba aega haridusliku ja produktiivse tegevusega lõbutsemiseks.
Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) andmetel pühendavad hispaanlased kodutööde tegemiseks keskmiselt 6,5 tundi nädalas, joonis paneb Hispaania viiendasse riiki, kus on rohkem kohustusi. Nii palju, et tema stressitase on Maailma Tervishoiuorganisatsiooni (WHO) aruande kohaselt 20 protsendipunkti üle maailma keskmise.
Pereülesanded ja pere lepitamine
Need pikad kodutööpäevad haavad lapsi, WHO aruande kohaselt koormavad koolitöö 53% lastest ja 55% Hispaania tüdrukutest. See mõjutab kogu perekeskkonda, soosib arutelu kodus ja häirib kooseksisteerimist.
Mõnikord peavad vanemad oma lapsi toetama, isegi kui neil ei ole vajalikke teadmisi, et aidata neid, põhjustades vanemate abitustunnet ja laste pettumust ning takistades neil rohkem aega veeta.
"Kodutöö peaks alati olema klassiruumis tehtava töö tugevdamine, isiklike oskuste arendamine, mis võimaldavad õppimist tugevdada: meelde jätta, küsida uut teavet, arendada planeerimisoskusi, stimuleerida loovust jne", ütleb Ana Herrero, Brains International School'i juhendamise osakondade koordinaator. "Laste õppimist ei saa akadeemilisele valdkonnale kokku võtta, me peame suurendama nende loovust ja võimaldama neil ruumi mängida ja suhelda teiste lastega kooliväliste tegevuste, kehalise tegevuse või lihtsa mängu kaudu," ütleb ta.
Alternatiivsed plaanid kodutööde pärastlõunal
1. Lugemine: hea raamat, parim alternatiiv kodutööle. Lugemine on kasulik mitmele aspektile, parandab loovust, laiendab teadmisi ja parandab laste keskendumis- ja säilitamisvõimet. Lisaks loob see harjumuse töötada ja pühenduda, mis on tulevikus kasulik.
2. Koolivälised tegevused, muud õppimisalad. Laienda laste piire Kooliväliste tegevustega on see väga kasulik, sest nad on aktiivne täiendus laste haridusele: korvpall, solfege, ujumine või tantsimine on tegevused, mis arendavad nende oskusi ja hõlbustavad alternatiivset õppimist.
3. Esita tänaval. Väljas mängimise aja taastamine on hariduslik kohustus. Pargis mängimine või spordiga tegelemine kohtus soodustab kognitiivset ja emotsionaalset arengut paljudes aspektides, sealhulgas võime seostuda teiste lastega. Mäng peab olema osa teie igapäevaelust ka väljaspool mänguväljakut ja võimaluse korral ka välitingimustes.
4. Vaba aja tegevused õppimise kogemustena. Teatrisse minek, muuseum, loomaaed või lihtsalt linna jalutamine on põnevad tegevused, mis näitavad lastele muid maailma reaalsusi, kus nad elavad. Need tegevused julgustavad nende uudishimu ja annavad neile suurema mõistmise.
5. Kasutage perioodi aega. Ajaveetmine perega, kas pargile minek või käsitöö tegemine vihmaspäeval, tugevdavad sidemeid vanemate, laste ja õdede vahel. Õhtusöögirežiimi loomine perekonnaga, filmi vaatamine või lastele enne magamaminekut lugu ütlema loovad eluiga kestvad sidemed.
Ana Herrero Braims 'kooli koordinaator
