Kõik instrumendi mängimise eelised
Et meie lapsed õpivad muusika Sellel on rohkem kasu kui usume. Koolitus nende oskuste omandamiseks avaldab positiivset mõju nii luure- kui ka motoorikaoskuste arendamisele.
See on seletatav Vermonti Ülikooli poolt läbi viidud uuringuga „Kas Tšaikovski mängivad tükid parandavad laste aju aktiivsust? See töö on põhjalikult analüüsitud 230 last 6 kuni 8 aastat, et leida seost mõne praktika vahel muusikariista ja mõned positiivsed muutused tema ajukoores.
Muusika positiivne muutus ajukoores
Autorid olid meeldivalt üllatunud, et nende teooria see oli õige. Analüüsides juhtumeid, kus lapsed mängisid muusikariista, võisid nad kontrollida, et ajukoores on tõepoolest positiivne muutus. Täpsemalt, piirkonnas, mis vastutab inimeste liikumisoskuste eest.
Autorite sõnul selgitatakse seda muudatust, kui arvestame kooskõlastamine vaimu ja käte vahel muusikariista mängimiseks. Nende tegevuste praktika soosib, et sellised meeled nagu nägemine ja puudutus on kombineeritud muljetavaldaval viisil, et saada see lihtsalt pilte ja näha, mida tuleb täita, sõrmed juba teavad kuidas seista.
Muusikariista mängimine avaldab positiivset mõju ka vaimsetele ja emotsionaalsetele väljadele. Vastavalt James Hudziakselle töö juht, soosib see tava "mälestust, organiseerimist ja planeerimist, emotsioonide töötlemist ja agressiivsete impulsside pärssimist". See neuroloog summeerib oma uuringu ühes lauses: "iga päev viiuliga harjutamine võib aidata psühholoogiliste häiretega last rohkem kui laps. pudel".
Instrumenti mängimine teeb teid targemaks
Teine teos, mis avaldati ajakirjas Journal of Neuroscience, näitab uurimist, kus kuueaastast last õpetati instrumendi mängimiseks 15 kuud.
Selle protsessi lõpuks olid need lapsed kogenud oma aju struktuuri. Valdkonnad töödelda teavet nad olid kasvanud ja neuraalsed ühendused nendes piirkondades töötasid palju paremini kui enne uurimise alustamist. Tegelikult olid need parandused toimunud ainult kuud hiljem ravi alustamisest.
Pärast uuringu lõppu avastasid uurijad, et neil lastel on paranenud keeleoskus, mälu, käitumine või ruumiline intelligentsus (põhiolemus on nii keeruline kui matemaatilise operatsiooni lahendamine).
Damián Montero