Peamiste vanemate suhtumine matemaatika õppimisse
Vanemad on esimesed järgida mida lapsed on Tema suhtumine teatud aspektidesse on eeskujuks väikelastele majas. Sel moel, kui lapsed näevad, kuidas täiskasvanud vihkavad või meelitavad teatud asju, kopeerivad nad need maitsed iseendale. See võib olla hea, sest positiivse suhtumisega saad meie lapsed silmitsi ühe kõige tagasi lükatud teemaga: matemaatika.
See on kaasatud Costa Rica Tehnoloogiainstituudi uuringusse, mis on leidnud seose vanemate suhtumise ja matemaatika õppimise vahel lastel. Sel viisil a negatiivne suhtumine alaealise keskkonna poolt teeb see selle akadeemilise küsimuse äravõtmise ja vastupidi.
Motivatsioon on kõik lastele
Selle uuringu läbiviimiseks kontrollisid TEC teadlased mitmete õpilaste motivatsiooni Cartago linna erinevates koolides Costa Ricas. Uuringu eest vastutavad isikud soovisid teada, mil määral need õpilased nad tundsid end stimuleerituna õppida matemaatikat ja seda, kuidas seda teemat kodus ette valmistati.
TEC meeskond avastas selle peaaegu 68% matemaatika õppimise vastu huvi tundnud üliõpilaste seas oli nende ema motivatsioon. See protsent oli isegi suurem, kui kodus olid vanemad positiivsed suhted selles küsimuses, kuna antud juhul oli see nii 74% üliõpilaste hulgas, kellel on kõrge või väga kõrge taju tase.
Lühidalt öeldes on vanemate suhtumine teatud küsimustesse enamasti eeskujuks, mida tuleb järgida väikelaste kohta. Sel moel peate alati leidma viisi, kuidas motiveerida oma lapsi, et nad vastaksid kõige paremate teemadega teemadele, mis esialgu ei ole neile stiimuliks, sest sellisel juhul võib matemaatika, mis a priori võib tunduda midagi igav ja keeruline, kuid piisavalt julgustust Nad võivad olla lõbusad.
Muud viisid laste motiveerimiseks
Kuidas see uuring kajastub motivatsiooni mis on kodust pakutud, on otsustava tähtsusega, et väikesed tunneksid või ei stimuleeriks neid teatud küsimustes. Sel moel on oluline julgustada lapsi, et nad ei laguneks, olenemata sellest, kui raske see tundub. Siin on mõned näpunäited, mille abil oma lapsed vaimu üles äratadajulge kõike:
1. Plii näide. Vanemad on esimesed, kes on motiveeritud raskuste ees ja edastavad selle julgustuse väikestele.
2. Põhjused, miks tasub pingutada. Sa pead otsima põhjuseid, mis muudavad lapse mõistma, et ta ei peaks raskuste ees kortsuma.
3. Esitage jõupingutused midagi positiivset. Kavandatud eesmärgi saavutamiseks tehtavat tööd tuleks vaadelda kui vajalikku suhtumist eesmärkide saavutamiseks.
4. Vanemate nõue. On vaja, et laps mõistaks, et temalt on oodata asju, mille eest ta ise neid eesmärke nõuab. See on jah, et see ei muutu midagi suureks.
5. Lühiajalised eesmärgid. Lähitulevikus asjade saamine on hea näide sellest, kuidas jõupingutusi teha, kõik on saavutatud. Määrake lastele lühiajalised eesmärgid, et avastada pühendumisega saadud hüved.
6. Lõpetatud ja progressiivsed raskused. Ronija ei alusta Everesti ronimist, lapsed peavad vähehaaval silmitsi seisma raskemate väljakutsetega, mis järk-järgult avastavad, et nad on võimelised ületama.
7. Suutmatus on sama tõhus kui edu. Asjad ei tule esimesele, ei saavuta eesmärki esimesele, vaid see, et sa pead proovima raskemini või leidma teise viisi eesmärgi vallutamiseks.
Damián Montero
