Laste probleemid: kuidas neid ümber pöörata?

Professorid ja psühholoogid kinnitavad, et kui vanemad sekkuvad otse laste probleemidnad vabandavad oma poega pidevalt ja nad näevad probleemi alati teistes, konflikte ei lahendata tavaliselt, pigem vastupidi, neid suurendatakse ja lõpuks ründatakse grupikeskkonda.

Kuidas lapsi aidata, kui neil on probleeme lastega?

Vanemad ja haridustöötajad peavad olema valmis andma neile kogu vajaliku abi, mis on vajalik nende autonoomia suurendamiseks, ning selleks peame olema kättesaadavad, kui nad vajavad meid (mitte siis, kui see meile sobib), kuulama (mitte ainult kuulda) ja andma probleem, mida see väärib, ilma dramatiseerimata.


Me ei tohi unustada, et professor Carlos Blanco meenutab, et eel-teismelised kipuvad olema impulsiivsed ja mitte väga peegeldavad; nad tegutsevad tavaliselt ilma oma mõtlemisviisita ja oma tegevuse tagajärgede mõõtmata, hindamata nende käitumise võimalikku kahju teistes inimestes ja iseenesest, sest nende tegevus on nende iseloomu iseloomustamine, märgistamine või rõhutamine. viis.

Kuid me ei saa probleemi vältida, julgustades lapsi põgenema olukordadest, mis võivad kaasa tuua jõupingutusi. Sel viisil toimides peame olema teadlikud, et kõige tõenäolisem on see, et probleemi ei lahendata, sest meil on õnnestunud seda praegu vältida, kuid see jääb seisma.


Kuidas ümber pöörata laste probleeme

Madridi Los Olmosi kooli alghariduse koordinaator Carlos Blanco annab meile suunised tegevuseks, mis aitab meil:

1. haridusvõimalus. Me seisame silmitsi väga huvitava haridusliku olukorraga ja mitte probleemiga. Meie poeg kasvab kui inimene, tagasilöök viib teda päevitamis- ja harjutamisstrateegiatesse, pidades silmas takistusi ja hirme ning seega ületama ja püüdlema.

2º Kuulake hoolikalt. Oluline on, et meie lapsed saaksid usaldada oma mured meie ees. Selleks on vaja, et me teaksime, kuidas kuulata, olles ülejäänud maailmast lahti võtnud ja väljendanud kirge nende lastele, mida meie lapsed meile räägivad.


3. sagedus Peame hindama, kas probleem on isoleeritud sündmus või kui seda on korduvalt korratud.

4. Teistel on ka probleem. Meie poeg peaks teadma, et ka teised, kes temaga segadusse panevad, et teda lahkuda, on samuti probleem ja et ta peaks aitama neil lahendust leida.

5º Aita tal mõelda. Meie poeg ei saa probleemist eemale pääseda. Aitame teil tunda ja armastada ennast, nagu te olete, väärtustades oma voorusi, et neid võimendada ja neile tugineda, aga ka nõustudes nende puudustega, et proovida neid muuta.

6. Meistrid küsimise tehnikates. Rohkem kui anda teile suuri teooriaid ja "karjuseid", peaksime me meistrid küsima, aga mitte nii palju faktide kohta, vaid lähenemiste, motiivide, arvamuste, tagajärgede kohta: "Mis toimub, miks sa ei ole hästi? Mis te arvate klassis, mida te arvate teist, mida nad ei meeldi, mida sa võiksid seda muuta, kuidas sa tahaksid, et olukord muutuks, mida saate selle lahendamiseks teha? "

7. Aidake tal otsustada. Nende vestluste ajal mõtleb meie poeg, mis juhtus. Meie küsimused peavad andma vastutuse lapsele, et ta jõuaks järeldusele ja otsusele. Näiteks selle asemel, et öelda: "Te peaksite minema ja küsima temalt andestust," on parem küsida temalt: "Mida sa arvad, mida peaksite nüüd tegema?"

Marina Berrio
Nõustajad: Amelia GomáMadridi Orvalle'i kooli direktor.
Clara Sordo, Madridi Orvalle'i kooli Subdirectora de Primaria.

Video: Elnur Hüseynov - Emre Yücelen ile Stüdyo Sohbetleri #16


Huvitavad Artiklid

Laste autonoomia, nende saladused ja eesmärgid

Laste autonoomia, nende saladused ja eesmärgid

The laste autonoomsuse saladus see ei ole midagi muud kui korduvate toimingute kord päevas ja usaldus, mida sa annad neile, et nad suudavad teha seda, mida nad pakuvad. Selle uue autonoomia...

Minu laps on lõpetanud söömise, mis asi on, arst?

Minu laps on lõpetanud söömise, mis asi on, arst?

Miski ei takista vanemaid rohkem kui rutiini muutmist kuni tavapärase kuupäevani. Järsku lõpetab laps midagi sellist, mida ta siiani täieliku meelerahuga tegi vanemad tunnevad end ahastatuna.Näiteks...

Mobiil hõivab peaaegu sama palju aega kui noorim

Mobiil hõivab peaaegu sama palju aega kui noorim

Üha harvem on näha kedagi, kellel puudub a mobiilne internetiühendusega, isegi rohkem noortes. Uued tehnoloogiad on ühiskonnas lõplikult kasutusele võetud eluaseme poolt pakutavate rajatiste kaudu:...