Rohkem graafikat ja vähem operatsioone matemaatika õpetamiseks

Sõd "kaaslased", tuntud ka rahvusvaheliselt (matemaatilised sõjad), plahvatas 1980. aastate lõpus, vastates õpetajatele matemaatika õpetamisel traditsiooniliste või kaasaegsete meetoditega, nagu metakognitsioon, mis on OECD viimase avaldatud peategelane. Kriitiline matemaatika uuenduslike ühiskondade jaoks. Kognitiivsete pedagoogiate roll.

Selle raamatu suur uudsus on see, et see erineb teooriast ja maandub praktikas. Seega näitab see matemaatika õpetamise ja õppimise Singapuri meetodi suurepäraseid tulemusi, mille tõhusust on juba tunnustanud PISA testid.

Samuti kirjeldatakse selles lähenemisviisi, mida peaksid rakendama nende riikide uued haridussüsteemid, kes soovivad, et nende uued põlvkonnad oleksid ajakohased ja uuenduslikud. Raamatus märgitakse, et matemaatika kohandamiseks reaalses maailmas võib olla olulisem graafika prioriteediks seadmine ja operatsioonide vähem vajalikuks muutmine.


Metakognitsioon: viimane asi matemaatika õpetamiseks

See kontseptsioon otsib erinevaid viise probleemide lahendamiseks. Et seda lihtsamalt mõista, räägime metakognitsioonist reeglite kasutamisel, st kui me tahame meeles pidada teatud telefoninumbrit, kasutame mälu, kognitiivset tegevust, kuid kui me loome reegli või meetodi, mis võimaldab meil seda numbrit meeles pidada, me räägime metakognitiivsest tegevusest. Metakognitsioon on oma teadmiste tundmine, õppimine.

OECD raamatus selgitatakse ka seda, et metakognitiivne õppimine peab koosnema koolitustest, mida õpetaja peab läbi viima ja üliõpilane peab lisama küsimused, mida õpilane peab endalt küsima. Raamatu järgi on see protsess, mida andekad inimesed sageli täidavad.


Viis matemaatikut, George Pólya, Alan Schoenfeld, Lieven Verschaffel, Mevarech ja Kramarski, on välja töötanud erinevaid mudeleid matemaatika õpetamiseks oma õpilastele alates metakognitiivsest meetodist, kuid paremini on teada, et Pólya mudel on juba tuntud Singapuri meetodina, sest sellele integreerib selle Aasia riigi õpikud selle mudeli ja nende õpilased saavad matemaatilise pädevuse parimad positsioonid PISA eksamil.

Singapuri meetod

See hõlmab viit osa matemaatikast, mis on esindatud viiekümnendas: mõisted (numbrilised, algebralised, geomeetrilised), protsessid (mõtlemine), hoiakud (uskumused, huvid), võimed (arvutus, eriline visualiseerimine) ja metakognitsioon.

Praktikas rakendatakse probleemide lahendamiseks järgmist skeemi: probleemi mõistmine, plaani kujundamine, kava väljatöötamine, uue plaani ja ülevaatuse vajadus (vastus on mõistlik?).


Marisol Nuevo Espín

Video: Section, Week 4


Huvitavad Artiklid

Hangi JOCCA Laste Maja, kus on see perekond!

Hangi JOCCA Laste Maja, kus on see perekond!

See pereelus kõigi oma tellijate vahel 6 JOCCA poolt pakutavad laste hüpikaknad, millega lapsed saavad oma kujutlusvõimet vabalt tõsta ja muuta oma magamistuba täiuslikuks tuhat seiklust elavaks....

Loovus lastel, kuidas seda igapäevaselt arendada

Loovus lastel, kuidas seda igapäevaselt arendada

Ilma loovust Lapsed kaotavad oma põhiomadused. Väikeste jaoks võimaldab see kvaliteet end väljendada ja väljendada oma tundeid ja muresid, samal ajal kui nad intellektuaalselt kasvavad. Sel põhjusel...

Väljas käimine: jooksmise saladused

Väljas käimine: jooksmise saladused

Motivatsioonid, mis viib inimese minema jooksuks või praktikaks töötabnad võivad ulatuda kaalust alla võtmisest kuni tööle kogunenud vaimse väsimuseni vabanemiseni, füüsilise vormi taastamise...

Laste hambad, mida teha

Laste hambad, mida teha

The laste õppeprotsess kaasas seda paljudel juhtudel nii palju puhub. Kuigi see on loomulik, on tõsi ka see, et vanemad muretsevad, eriti kui nad on väikesed ja neil ei ole ikka veel tagasisidet, et...