Vannituba rutiinne lastele: võimalus harida väärtusi
Tundub vähe, kuid kuigi lastele õpetatakse omandama vannitoas iseseisvat käitumist, aidatakse neid isemajandamise, enesehinnangu või kannatlikkusega.
Paljud vanemad on oma vannitoaga kaasas vannitoas, sest see suhtumine on mähe varajastes etappides sagedane. Lapsi tuleb õpetada, kuidas pöörama korralikult kasutada, ja on oluline tugevdada nende positiivset hoiakut käitumise harjumuse loomiseks. Kuid kui see tualettide väljaõppe esimene etapp on ületatud, muutuvad põhivajadused tõeliseks võimaluseks pakkuda lastele suuremat autonoomiat.
Kuidas kasutada vannitoa rutiinset tööautonoomiat
Kui umbes kolm või neli aastat vana laps küsib vannituppa minekut ja tema ema on temaga kaasas, istub ta vanni ääres, loeb lugu, seejärel hoolitseb puhastamise eest ning aitab tal riietele panna ja teda üles panna käte pesemiseks peate saavutama maksimaalse hügieeni, kuid võimalikult vähese sõltumatuse. Ainus asi, mida laps on ise teinud, on hoiatada, et ta peab vannituppa minema. Tegevused kui igapäevased, sest see annab vanematele võimaluse harida teistes palju keerukamates valdkondades ja edendada lapse enesehinnangut koos nende iseseisvusega.
Kui vanemad istuvad koos temaga, siis ta seostab vannituppa minekuga, pöörates tähelepanu sellele, et ta võib seda kasutada ka juhul, kui tal pole seda vaja. Lisaks sellele edastatakse talle teatavat ebakindlust, kuna ta saab idee, et ta ei suuda seda olukorda üksi juhtida. See on vastuolus lasteaia või kooliga, kus ilmselt sellist abi ei ole.
Ilmselgelt tegutsevad vanemad oma parima tahtega ja püüavad ainult tagada, et lapsed ei unaks, kui nad vannitoas viibivad. Siiski ei ole nende jaoks halb omandada võime olla natuke igavus. Vastupidi, kui veeta paar minutit üksi, ilma meelelahutuseta, kui vaadelda vastupidist seina, võib-olla kujundada oma kujutlusvõimet, igal juhul mõeldes iseendale ja ennekõike ootamine, võimaldab teil suurendada oma võimet olla kannatlik.
Vältige vannitöö rutiinset tähelepanu
Lisaks sellele ei tohiks vannituppa minna igapäevaseks tegevuseks, mida ei tohiks vanemate aplaus, välja arvatud esimestel päevadel, kus pole mähkmeid, pidevalt tunnustada. Vastasel juhul on oht, et lapsed otsivad püsivalt tähelepanu kõigis oma tegevustes, alates söögi lõpetamisest kuni kooli rekordi lõpuni. Lapsed peavad mõistma, et enamik nende tegevustest ei näita vanemaealiste suhtumise muutust.
Lõpuks on küsimus autonoomiast või iseseisvusest. Iga laps ei ole lihtne oma aluspesu korralikult panna, ilma et nad püksidesse kinni jääksid, eriti kui peate nupu kinnitama. Kui sa pead seejärel seepi ja kraani jõudmiseks väljaheites üles ronima, muutuvad asjad keerukaks ja võib-olla pesta käed oodatust halvemini, kui vann on leotatud. Siiski on oluline, et nad saaksid neid ülesandeid teha ainult siis, kui nad kordavad jõupingutusi ja ei ole täiuslikud, et edendada mitte ainult nende sõltumatust, vaid eelkõige enesehinnangut. Nad saavad teha ülesandeid, mida ei saa teha nooremad lapsed.
Alicia Gadea
