Toas, filmi neuroteaduslikust vaatenurgast

Tugeva teadusliku alusega suudab Disney kujutada "Inside Out" (tagant) emotsioonide asjakohasus mälus, otsuste tegemisel ja käitumises, aga ka seda, mis määratleb, kes me oleme, meie isiksus.

Kuidas unustada põneva elu imeline portree, nagu on näidatud "ÜLES". Oma rõhuasetusega väikestele ja detailidele õnnestub tal väljendada väga täpselt kahe inimese vahelist elu ja armastust. See Pixari edu peegeldub ka tema viimases töös "Del Reverso / Inside out".

Ülespoole, argument

Riley isa aktsepteerib San Franciscos uut tööd, nii et ta liigub külmast ja Minnesota tundmisest sooja ja välismaise linna juurde, kus pizza kannab brokkoli ja majad ei ole nii palju aeda. "Upside down", kasutades 11-aastase tüdruku Riley aju, illustreerides väga didaktiliselt ja edukalt, kuidas viis peamist emotsiooni koostööd oma isiksuse arendamisel.


11-aastane vanus on võtmetähtsusega, sest just sel hetkel on emotsionaalses ülekaalus muutunud peategelasus, kus rõõm peatub suurema kohaloleku emotsiooniks ja annab teed keerulisematele emotsioonidele.

Peategelaste keerukus

"Del Reversi" peategelased on rõõmu, kurbuse, viha, hirmu ja rahulolematuse 5 emotsiooni isikustamine ja koostoime Riley "meelekontrolli keskuses". Need tähemärgid elavad koos Riley'ga, kui ta navigeerib uues linnas ja areneb enne emotsioonide merd, nagu näiteks koolis uus, kadudes kindlat elu, mis ei ole kunagi jälle kunagi, on armukade asendamise eest, sõprade kaotamine jne. .


Filmi ajalugu

Filmi taga olev lugu sai alguse 2009. aastal, kui filmi juhataja Pete Docter hakkas märkama oma tütre isiksuse tugevat muutust. Selle tulemusena konsulteeris Docter mitme psühholoogia ja neuroloogia eksperdiga, et töötada välja lugu, mis selgitas nende muutuste eest vastutavat emotsionaalset käitumist. Pärast palju uuringuid sai Docter ja stsenarist Michael Arndt emotsionaalse maailma teaduslikule reaalsusele eduka ja ustava skripti. Darwini ajast alates on uuritud primaarsete emotsioonide olemasolu ja üldisel viisil aktsepteeritakse kuut emotsiooni kui põhilisi, kuna neid võib täheldada mitmetes kultuurides ja geograafilistes piirkondades, kuigi isoleeritud ja väikesed, mis võivad olla ja millel on sama väljendusmudel mitteverbaalne Need on: viha, hirm, rahulolematus, rõõm, kurbus ja üllatus. Üllatus ei ilmne filmis, kuid see puudumine ei mõjuta skripti leidlikkust.


Evolutsioonilisest vaatenurgast püüavad põhilised emotsioonid liigi püsida. See on nende põhiliste emotsioonide kombinatsioon, kus tekivad ülejäänud inimese emotsioonid. Riley elu alguses on ainult "rõõm" ja see on tema, kes aitab luua esimest mälestust, mälestust, et rõõm kaitse ja turvalisuse tunne on koos vanematega. Rõõm on elulemuse jaoks oluline, tähistades tähtsust, mis annab meile kaitse ja heakskiidu. Teine tunne, mis jõuab juhtimiskeskusesse, on kurbus. Kuigi kurbus võib tunduda esmapilgul ebapraktiline, nagu filmis on näidatud, on see juhtkeskuse kangelanna ja aitab Riley'l küpseks saada. Siis ilmub hirm, see, kes vastutab ettevaatlikkuse eest ja võtab aega mõnda aega, et mõelda enne tegutsemist, nagu kontrollida, kas tee on ohutu või kui puu on mürgine. Järgmine tunne ilmumisel on vastik, mille päritolu on vältida kokkupuudet haigustega põhjustavate organismidega, tulevase partneri valikuga ja moraali loomisega. Lõpuks on olemas raev, mis toob esile probleemi olemasolu, ebaõigluse ja lahenduse otsimise.

Neuroteaduslik perspektiiv

Inimese aju jõuab täiskasvanute suurusele 6-aastaselt 90% -le, kuid see on veel pikk tee. Neuroimingute uuringud näitavad, et nooruki aju ei ole sama, mis vanema lapse või poolenenud täiskasvanud aju omal. Noorte aju on ainulaadne ja seda iseloomustab pidev muutlikkus ja mitmed piirkondadevahelised ühendused. Embrüote eest vastutav limbiline süsteem intensiivistub puberteedi ajal. Vastupidi, eesmine ajukoor, mis vastutab impulssjuhtimise eest, ei ole küps kuni 25-aastaseks saamiseni.

Need närvirakkude muutused puberteedieas peegeldavad ka isiksuse muutusi või "isekontseptsiooni". Lihtsalt ja väga graafiliselt illustreeritud Riley isiksus koosneb põhilistest mälestustest: tema armastus pere, jäähoki, tema naljakas külje, parima sõbra ja aususe vastu. Neid põhilisi mälestusi modifitseeritakse kogu filmis nii, et tema isiksus määratletakse uuesti ja areneb veelgi, suurendades tema keerukuse ja eneseteadvuse taset.

Puberteedi ja noorukite ajal on ümber defineeritud, kes me oleme, see on teadmiste hetk ja taastamine, mida me hoolime. Samamoodi algab abstraktse mõtlemise võime selles ajastul. Meie käsitletavad mõisted lakkavad olemast nii ühemõõtmelised ja olukordadeks jäävad mustad ja valged. Nüansid ilmuvad ja kõik see võib olla väga segane. Samad emotsioonid hakkavad ühinema keerulisteks tunneteks, mida me tihti ei tea. Selle filmi teine ​​didaktiline edu on selle protsessi portree.

Emotsioonide olemus

Ainult loomulik on arvata, et Riley aju reguleerib emotsioonid, tõepoolest, 11-aastaselt on see emotsionaalses keskuses, kus enamik otsuseid ja mõtteid pärinevad. Arvestades uut olukorda uue linna liikumisel, on limbiline süsteem olukorras kesksel kohal. Väga paljude teaduslike uuringutega kooskõlas on just selles vanuses, kus erinevad põhilised emotsioonid omandavad suurema tähtsuse. Filmis on edukas skeem sellest, kuidas rõõm püüab korvata kõik pinged või probleemid, kuid nende jõupingutused ei ole alati viljakad. Siin on illustreeritud emotsionaalse mälu nähtus. Kuigi mälu saab kodeerida positiivsena, ei tähenda see seda, et see valent ei mäleta seda, kui see on nüüd seotud nostalgia, kaotuse ja leinaga.

Disney avaldab korrektselt ka seda, et unistuse ajal muutuvad päeva jooksul mälestused ja elamused, mis elasid päevas, pikaajalises mälus. Mälu luuakse ja stabiliseeritakse mõne sekundi jooksul. Aga see on une perioodide ajal rikastatud ja integreeritud juba olemasolevate mälestuste põimimisse. Mitte kõik mälestused ei mäleta võrdsetel tingimustel. On palju tegureid, mis hõlbustavad mälu ja juurdepääsu erinevatele mälestustele, nende hulgas on kiindumus.

Filmi lõpus on kurbus kesksel kohal, et saada see, kes saab Riley'le oma perekondliku toetuse vajalikkuse ja tunneb ära oma tunded enne ülekaalukaid muutusi. Kahjuks on leitud suur osa meie inimlikust sotsiaalsest olemusest. See on kaasasündinud viis, kuidas meie olemuselt tuleb küsida abi või abi teistelt. Tema väljendus hõlmab laia valikut mitteverbaalseid võimalusi ja sellest hoolimata väga tõhusat, nagu nutt, ohkamine, silmade nihkumine, kulmude kulmumine või õlgade õlgamine ja tagasikäik. Selle tulemusena luuakse perekonnale uus keskmälu. Kurb ja õnnelik mälu, sulandumine, et valu on arusaam ja armastus, et perekond on hea ja halva ning et perekond enne selle püsimist defineeritud aktsepteerimine ja turvalisus, kuigi mõnikord tähendab see raskete olukordade aktsepteerimine soovimatu liikumisena.

Filmi lõpus, aasta hiljem Riley elus, on hinnatud, kuidas juhtimiskeskuse tabel on muutunud, kuidas puberteet on jõudnud ja kuidas emotsioonid selle uue süsteemiga kohanevad. See väga täpne metafoor sellest, mis on eesmise piirkonna järkjärguline areng, on näha emotsioonide segaduses ja kohmakas käitumises.

Kuigi mõistus on äärmiselt keerukas ja selle toimimine on mitmel moel saladus, õnnestub "Del Reversil" naljakas ja armas viisil selgitada mälu ja emotsioonide toimimist. "Del Revers" on paljude tasandite haridus nii täiskasvanutele kui ka lastele, mis annab ülevaate sellest, kuidas mälestused ja emotsioonid mängivad suurt rolli suure osa moodustamisel.

Maite Balda Aspiazu. Psühholoog ja kognitiivsete neuroteaduste magister

Huvitavad Artiklid

Kursuse muutmine: 4 uut uut viisi reisimiseks

Kursuse muutmine: 4 uut uut viisi reisimiseks

Turism areneb kiiresti sotsiaalsete muutuste rütmiks ja tekivad uued reisimisvormid, mis hõlmavad meie hobide, näiteks gastronoomia või seeriate alusel tehtavate reiside valimist või reisimise...

Matemaatika õppimist soodustavad tegevused

Matemaatika õppimist soodustavad tegevused

Neil on maine igavuse ja populaarse kultuuri eest matemaatika vaadelda kui üks üliõpilaste kõige rohkem kardetavaid teemasid. Kuid tegelikkus on väga erinev, see asi võib olla sama lõbus kui iga...

Vajadus teistele meeldida

Vajadus teistele meeldida

Loomulik kalduvus kuuluda gruppi, luua emotsionaalseid sidemeid meie ümbritsevate inimestega, viib meid vajadusele teistega meeldida. Selline suhtumine on ühiskondlikuks suhtlemiseks äärmiselt...