Kuidas motiveerida lapsi jõupingutustes
Ta teeb ainult seda, mida ta tahab, ta kaebab, kui midagi talle maksab, ta ei saa oma laua taga teha oma kodutööd rohkem kui 10 minutit * kui vähe üritab! Ärgem meeleheidet. Sa pead seadma eesmärgid, tegema talle aru, et rõõm, mis tuleneb ülesande täitmisest hästi, ja ennekõike, kuulutage eeskujuks.
Niivõrd, kuivõrd meie poeg täheldab, et me püüame ka tööl ja muudel elukutsetel ja igapäevaelus, püüavad nad ka. Vähemalt on nad õigel teel.
Vanemad on peegel, kus lapsed näevad
90% 6–12-aastastest lastest näevad oma vanemaid eeskujuna, mida tuleb püüelda, nagu on tehtud rahvusvahelise organisatsiooni Aldeas Infantiles SOS tehtud uuringus „Väärtuse väärtus”. Vanemad, kes on lisaks pingutuspunktiks, on need, kes kõige rohkem õnnitlevad oma lapsi nende saavutuste eest, ja nad on ka need, kes julgustavad neid mitte olema laisk. Õpetajad täidavad seda rolli.
Parim aeg laste harimiseks
7 kuni 12 aastat on ideaalne töö- ja vaevaravim. Selles vanuses möödub nende väärtuste tundlik periood, ja lastel on aeg püüda omandada suuremate juurte ja loomulikkusega harjumusi vastavalt José Antonio Alcázarile ja Fernando Corominasele oma raamatus "Virtues Humanas".
Kuid selleks, et töö ja muud elu tegevused toimiksid hariduse vahendina, peame andma inimesele, meie pojale, mitte lõpptulemusele esikohale. Tema töö ja jõupingutuste olulisus on saavutatud eesmärgi saavutamise asemel, kuigi üks asi viib teise poole.
Seetõttu, on vaja neile pakkuda oma töö põhjuseid, äratades neil hästi tehtud töö rahulolu. Lisaks peate töötama hästi, mis tähendab pingutust ja jõu kasutamist. Ainult hästi tehtud, harida. Püüdluste puudumisel ei ole voorusi võimalik omandada.
Tahtejõud annab õnne
Tugev tahe on õnne oluline element ja paljudel noortel puudub see tahtejõud, sest nad on haritud vabaduse atmosfääris, halva vabaduse tunnetes. Teisest küljest ei toeta tasakaalustatud isiksust mitte puhtal kohustusel ja kohustusel põhinev haridus. Me peame oma poja avastama, et kui me püüame teha midagi õigesti, kuuletuda, ülesande lõpetada, oleme me hästi sees ja tulemus on parem.
Muul ajal, vanemad Valesti mõistetud kiindumusega püüavad nad vältida oma laste raskusi elus. Nad kaitsevad ja asendavad neid, võtmata neid ilma, et oleks vaja rahuldavat elu ilma nõudmisteta, kus nad saavad vähe või üldse mitte midagi, mida nad tahavad. Rohkem kui laste kaitsmine, et nad ei kannataks, on see nende saatmisega, et nad saaksid kannatusi ületada, aidates neil mitte karta riske ja ebaõnnestumisi.
Perekonna kooseksisteerimise igapäevaelus ja nende vanuse ja isiksuse kohaste väikeste jõupingutuste kaudu, me saame need inimesed harjuda silmitsi seisma ja ületama raskusi, mis nõuavad pingutusi ja pingutusi, lisaks nende tunnustamisele ja positiivsele hindamisele, kui nad on midagi ületanud.
Kuidas julgustada oma last püüdma
Nende parimaks pärandiks on varustada neid suutlikkusega enda eest hoolitseda, et nad on võimelised ühiskonnale kasulikuks, nende eakaaslaste seas, andes oma vanematele rõõmu.
Seetõttu ei tohiks neid alati kohelda nagu lapsi. Iga vanus ja isiksus peavad olema kaasas vastutusega ning selles ülesandes peate püüdma. Teisest küljest on väga oluline, et kodus oleks korraldus ja nõudlus. "Poeg, kui sa oled alustanud oma sahtli tellimist, lõpetad selle"; "Sa ei saa parchit mängida enne, kui olete oma kodutöö lõpetanud"; "Te peate tegema kõik endast oleneva, et jätta oma kingad õigeks ja kohaks"; "Püüa mitte esimest korda kurta, asuda vähe".
Lisaks ei tohi me lubada neil harjuda sellega, mida nad tahavad, ja mitte seda, mida nad peaksid tegema (mitu korda pärast meie eeskuju). Mõnikord on hea loobuda headest asjadest, et tugevdada meie tahet, ja näiteks küpsuse saavutamiseks jätke viimane boonus sõbra juurde, lõpetage köögiviljaplaat. kus sa palju kõndid.
Te peate hästi töötama, mis tähendab jõudu ja jõudu. Ainult hästi tehtud, harida. Püüdluste puudumisel ei ole voorusi võimalik omandada.
Laiskuse iseloomulik käitumine
Maite Mijancos, raamatu autor Emotsionaalne intelligentsus ja õnne, praegu Identitase grupi perekooli direktor, perekonna nõunik ja õpetaja, See ütleb meile, millised on laisk lapse käitumised:
1Tehke ainult selliseid tegevusi, mis ei vaja pingutusi.
2. Täiuslikkust ei ole vaja, mida ta teeb: märkmed, ülesanded, kohustused ...
3. Ta ei võitle iga päev oma defektide vastu, mida ta hästi teab.
4. Ta laseb ennast tõrjuda.
5. Ta ei mõista ohverdamise positiivset väärtust, kui ta peab näiteks venna kallutamiseks jääma.
6. See ei hoolitse väikeste detailide eest.
7. Ära mõtle asju enne nende tegemist.
8. Mõnikord pole teil midagi teha.
9. Ei vasta ajakavale.
10. See ei täida kohustusi.
12. Avasta saladused, mida nad teile usaldavad.
13. Alustage tegevust, kuigi kahtlustate, et see ei lõpe.
14. Ei võta endale kohustusi.
Teil ei ole jõupingutusi, kui ...
Me võime öelda, et meie poeg on oma tahtes või vaesuses nõrk, kui ta ei puutu kokku väikeste detailidega, kui ta on kaotanud tahte võidelda, kui tal ei ole võimet ohverdada, kui ta ei soovi silma paista ja on langenud mingi keskpärasuse, häire ja hooletuse alla.
Patricia Palacios
Nõuanded: José Antonio Alcázar ja Fernando Corominas oma raamatus Inimese voorused
See võib teid huvitada:
- Laste käitumisprobleemid
- jõupingutuste väärtus varases lapsepõlves
- jõupingutuste väärtus, kuidas motiveerida lapsi
