Õpetajate suhtumine, mis määrab soolise rolli
The soolised rollid need on sotsiaalsete normide ja käitumiste kogum, mida peetakse meestele või naistele sobivaks. Selle välimus sõltub mitmest tegurist, sealhulgas klassi õpetajate suhtumine õpilastesse, hiljutise uurimise kohaselt võib see olla laste ja noorukite jaoks määrav.
Kataloonia Avatud Ülikoolis (UOC) läbiviidud uuringus "Teaduse, tehnoloogia, arvutiteaduse ja keeleõppe sooline murd: õpilaste ja gümnaasiumiõpetajate ootused ja motivatsioon" on ilmnenud, et õpetajate erinevad ootused oma õpilastele sõltuvalt sellest, kas nad on poisid või tüdrukud, aitavad kaasa nende enda ja oma "soolise rolli" tugevdamisele..
"Poiste puhul kasutatakse argumente, miks nad ei ole akadeemiliselt nii head kui tüdrukud, näiteks, et nad on abitu või et nad on katastroofid. hoolas, sihikindel ja üldiselt ei erine nendes hoiustatud hoiatustest, ”selgitas uuringu direktor Milagro Sáinz.
Õpetajate ootuste tähtsus klassis
Uuringud, mis on tehtud professorite ja üliõpilaste intervjuudega, näitavad seda pedagoogidel on mõnede õpilaste suhtes erinevad ootused ja teised, nende võimed ja nende akadeemilised tulemused, nii et see "õpetajate kõne" lõpeb suundumuste õigustamine nagu see, mis ütleb, et poisid on uuringute vastu vähem huvitatud, nagu selgitas Sáinz.
Uuringu autorid juhivad tähelepanu sellele, et enamik õpetajaid omistavad oma õppejõudude head tulemused meessoost õpilased "sära ja intelligentsusega", samas kui nende puhul õpilased kipuvad neid esiteks selgitama ja teisel perioodil luure kaudu.
See teeb õpilased ise edastavad need "soolised rollid". Uuringu kohaselt on tüdrukud "humanitaarteaduste ja terviseteaduste suhtes" kalduvad ja on paremad sellistes valdkondades nagu keel, bioloogia ja geoloogia, samas kui poisid on rohkem tehnoloogilised uuringud ja usuvad, et nad on matemaatikas, füüsikas paremad kui tüdrukud. keemia ja infotehnoloogia.
See on aga vastuolus teise uurimistööga, mida õpetajad kirjeldavad: õpetajad peaaegu ei tajuta soolised erinevused PISA aruandes esitatud matemaatika ja teadusharude pädevus. "
Sellest hoolimata teevad õpetajad kindlaks erinevused muudes küsimustes, näiteks koolist väljalangemine, \ t kõige levinum poiste seas. Uuringu kohaselt väidavad enamik õpetajaid, et see on kõrgem õpilaste seas, sest "nendel aegadel on tüdrukud küpsemad ja on paremini kohanenud keskkonna ja hariduslike väärtustega".
Angela R. Bonachera
