Pigmalioni efekt ja selle negatiivsed tagajärjed lastele
Meie lapse järkjärguline või märgistamine teatud käitumise järgi võib põhjustada lapse lõppu selle viisina, et ta leiab, et see on see, mida me temalt ootame, midagi, mis võib tema haridusele väga kahjulik olla, kui me teda ainult näeme tema isiksuse negatiivsed aspektid.
Seda tuntakse kui Pigmaliooni efekt.
Vältige oma laste märgistamist: pigmaliooni viga
Kindlasti me mõistame, et me oleme korduvalt oma poega negatiivselt kvalifitseerinud ja näeme, et see on selline, et me ei meeldi talle selles aspektis ja me ei oota, et ta muutuks. Kommentaaridega nagu "mis on segadus, see ei tee midagi õiget", "kõndige, ma teen seda paremini kui sa oled kohmakas" või "sa võid õppida oma vendalt, kes on targem ja töökas kui sina". Näeme vähe usaldust meie poja vastu ja me dünaamime enesehinnangut, mõju, mis põhjustab lapse mitte muutuda, sest ta leiab, et ta on niisugune ja ei saa midagi teha ... mis jõuab lapse käitumiseni nagu me ei taha See on nn kõige ebameeldivam tagajärg "Pygmaliooni efekt", hariv viga Kahjuks langevad paljud vanemad ja õpetajad.
Pigmaliooni positiivsed ja negatiivsed aspektid
Pygmaliooni efekt on defineeritud kui "protsess, mille puhul ühe inimese uskumused ja ootused teise suhtes mõjutavad nende käitumist nii, et teine kipub neid kinnitama." Samamoodi nagu hirm kipub põhjustama seda, mis toimub see kardab, usalduse enda vastu või kolmanda isiku poolt nakatunud võib aidata saavutada soovitud eesmärki.
Täiskasvanu käitumine on suuresti muutunud vastavalt uskumustele, mida teised meist puudutavad: usalduse puudumine meie keskkonda võib viia meid mitte silmitsi väljakutsetega ebaõnnestumise kartuses ja vastupidi, kui on usaldust ja survet meie ümbruses olevate inimeste seas näeme ennast võime visata end sinna, kus see on vajalik. Me oleme korduvalt tegutsenud, et rahuldada ootusi, mida me ootame, mitte ise.
Lapsed ei vabasta sellest mõjust, nii et nende vanemate positsioon ja hea puudutus on nende isikliku ja iseloomuliku arengu jaoks hädavajalik. Nagu nägime, võib Pygmalioni efekt olla positiivne ja negatiivne.
- Pigmaliooni efekt on positiivne, kui me tekitame hea mõju meie pojale, julgustades teda silmitsi keerulise ülesandega, sest me usaldame teda, tugevdades turvalist kujutist ja kõrget enesehinnangut. See tähendab ka seda, et teda julgustatakse ebaõnnestumiste ees, et ta saaks proovida uuesti või õpetada teda võtma halva tagajärjena negatiivseid tagajärgi, isegi kui laps on püüdnud hästi toime tulla.
- Pigmaliooni efekt on negatiivne, kui Me hävitame lapse enesehinnangu kommentaaride ja õiguste äravõtmise kaudu. Kui toome välja oma puudused ja rõhutame neid nii, nagu oleksid need kõige paremini defineerivad omadused: et ta on laisk, kaebav, kohmakas, kui ta on loll, et ta ei saa häid palgaastmeid jne.
Kool motivatsioonile koolis
Pygmalioni efekt ei mõjuta mitte ainult lapsi kodus, vaid seda saab laiendada ka koolile ja mis veel hullem on, tema halb mõiste võib teda kogu ülejäänud elu jooksul kaasas käia, mis takistab tal arendada kõiki oma võimeid.
Koolis võib õpetaja sattuda veaga, mille kohaselt koheldakse oma õpilasi erinevalt, olenevalt nende olemusest ja näidates oma eelistust nende suhtes, kes silma paistavad, halvemate või halvemate palgaastmetega. Vähem "pimestavate" õpilaste motivatsioon võib siis langeda, kui nad näevad, et nad ei suuda teatud teemasid läbi viia ja neil ei ole õpetaja toetust.
Klassiruumis Pygmalioni efekti ümbritsetud uuringud näitavad, et lõpuks reageerivad õpilased vastavalt nende ootustele. Kõige tuntum neist uuringutest on Rosenthal: ta andis kooli õpetajatele õpilaste nimekirja ja rääkis neile, et neil on teistest kõrgem läbilaskevõime, kui tõde on, et see õpilaste arv oli valitud võimalus Kuid üllatus tuli siis, kui see rühm tegi rohkem intellektuaalset edu kui ülejäänud. Kuna professorid ootasid paremaid tulemusi kui teised, hakkasid nad nendega rohkem tegelema, mis koos kasvava enesehinnanguga õpilastes, keda nimetati geniaalseteks, tõi viljana see, mis elas ootustele, nii et "ennustus" Rosenthal oli täidetud. Tõepoolest, nüüd olid nad kooliklasside poolest teistest kõrgemal.
Need faktid näitavad, et mõlemad vanemad ja õpetajad peavad olema teadlikud sellest, et laste ja õpilaste konstruktiivsed ootused kannavad vilja, vältides, et madal kontseptsioon iseenesest muutub lastele kõige raskemaks koormaks.
Vältige oma nägemissüsteemi muutmist
Teiselt poolt usuvad paljud vanemad, et öeldes oma lapsele nende puudustest ja negatiivsetest aspektidest, mis neile ei meeldi, teevad nad lapse "ärkama" ja teevad midagi oma käitumise muutmiseks ja nende vanematele palun. Kuid enamik ajast ei ole nii, ja see lisab lapsele suurt kurbust, teadmata, mida teha, et olla parem ja tunne, et tema vanemad ei taha, et ta sellist oleks.
Laps on keegi, kes töötab endiselt kõigil tasanditel, nii füüsilistel kui ka psühholoogilistel tasanditel, ning me ei saa sellest mööda lasta, et selles etapis on teiste inimeste, eriti vanemate poolt tehtud otsuste suhtes väga haavatav. Meie ootused tema suhtes kujundavad tema käitumist ja isiksust, seega peame olema ettevaatlikud ja mitte andma vigastusi. Vanemad peavad teadma, kuidas olla oma lapsega empaatilised ja mitte seada talle kättesaamatuid eesmärke või vähendada meie armastust, et saada mitmeid eesmärke, näiteks heade klasside saamine koolis. See on midagi, mis võib tekitada pettumust ja tunnet, et peate oma vanemaid armastama. Seetõttu peavad vanemad püüdma tagada lapsele turvalisust ja kindlust, lisaks tugeva ja tervisliku enesehinnangu edendamisele. See on parim viis, kuidas meie lapse käitumine on positiivselt tugevdatud ja suurepärased tulemused.
See edendab teie enesehinnangut
Parim viis meie pojale, et täita meie pakutud eesmärke, on teda motiveerida ja näidata talle oma usaldust. Vigastades teda oma vigade või kohmakuse eest ja näidates meile, et ta on oma olemuse tõttu vastik, tekitab see vaid ebakindlust ja viib teda suutmatuseni toime tulla paljude väljakutsetega, mida elu talle tekitab. Seetõttu, et tugevdada oma enesehinnangut, saame järgida järgmisi samme:
- Peab olema teadlik oma vanemate tingimusteta armastusest. Vanemate armastus ei ole midagi, mida tuleks teenida teenete ja hea käitumisega, vaid alati, isegi kui ta on teinud mõningaid pahandusi ja teinud noomituse.
- Määrake lastele saavutatavad eesmärgid. Ruumi tellimine, majapidamistööde abistamine ... need on mõned eesmärgid, mida saate täita ja millega näete, et teil on võimalik saavutada kõik, mis sinult küsitakse.
- Head tööd hästi tehtud töö eest ja tema head teod. Komplektid on alati teretulnud ja tugevdavad enesekindlust. Aga proovime mitte minna üle ja langeda liigseks kiituseks.
- Rääkige positiivselt oma lapse kohta teiste inimeste ees, kui ta on kohal. See paneb teda nägema, kui uhked on tema vanemad ja julgustada teda head käitumist suurendama, lisaks suurendama usaldust meie vastu.
- Võimaldab teha vigu. Nii õpib ta võtma ebaõnnestumise ja proovima uuesti, samuti õppima asju teistsugusel viisil tegema. Teisest küljest tunnistame me oma vigu, kui me neid kohustume, nii et laps näeb, et eksimine on midagi, mis võib juhtuda meile kõigile ja et see on väärt õppetund.
Conchita Requero
Muud teemad, mis võivad teid huvitada:
Kuidas käsitleda halba lapsepõlve käitumist
10 viga, mida vanemad meie lastega teevad
Laste enesehinnang, selle täiustamise meetodid
