Kuidas õpetada, kuidas seda väärtust hinnata
Kas lapsed vanuses 3 kuni 10 aastat õppige väärtustama, mis teil on või on see ikka veel väga väike? Lapsepõlves on vanematel väga kasulik õpetada lastele, et nad oleksid materiaalsete asjadega ettevaatlikud, nii et kui nad kasvavad, võivad nad liikuda kõrgemale tasemele, mis viib nad rahule sellega, mis neil on ja mitte. mida nad tahavad.
Kuidas õppida olema ettevaatlik
Lapsed peavad õppima, et asjadel on väärtust ja on oluline neid austada ja hoolitseda nende säilitamise eest, sest nende jõupingutused võivad kaasata neid. Kui laps on haritud keskkonnas, kus tal on lubatud kõik, mida ta nõuab, on tal kõik, mida ta nõuab, ja kui midagi on kadunud või rikutud, siis ta on kergesti asendatav, ta ei õpi asjade väärtust ega seda, mida tähendab nende saavutamine .
Olenemata asjaolust, et vanemad võivad oma valduses olevate majanduslike ressursside tõttu kergemini või kergemini omandada, omavad või omavad teatud asju, on oluline neid harida, et nad oleksid ettevaatlikud ja väärtustavad. Selle õppe taga on ka ettevaatlik mitte ainult asjade, vaid ka enda ja teiste inimestega. Väga noortelt peaksid vanemad nõudma, et asjad hästi toimiksid, liigutades selle nende kasutamisele.
Õpetage väärtustama seda, mis teil on
Asjade väärtuse tunne on saavutus, mida tuleb vähehaaval õppida, kannatlikkusega. Selle saavutamiseks räägivad need mõned sammud, mida vanemad võivad võtta, et lastes väärtustada asju ja õpetada neid väärtustama, mida neil on.
1. Tellida. See tähendab saidi määramist iga asja jaoks, olles võimeline jätma selle määratud kohas ja hoidma asju heas seisukorras, et nad ei riku ega oleks pikema kestusega. Näiteks ei peaks nad mitte ainult õppima raamatuid raamaturiiulist lahkuma, vaid et nad on heades asendites, et vältida painutamist või purunemist. Seda tellitakse.
2. Asju on raske saada ja neil on väärtus. Selleks, et nad seda mõistet õppiksid, peab see nende saavutamiseks maksma. Kui nad kogevad seda esimesel inimesel, on neil lihtsam seda omaks võtta. Me saame seda õpipoisi läbi viia, kui me ei anna neile kohe kõike, mida nad soovivad. Nad peavad mõistma, et neil ei ole kõike, mida nad tahavad, sest nad peavad teadma, kuidas valida ja kehtestada oma taotlustes hierarhia ja prioriteedid.
3. Asjad vajavad jõupingutusi nende saavutamiseks. On hea, et nad teenivad, mida nad on valinud, hea tegevusega või aidates meil majapidamistöödel või isegi tööl, sõltuvalt vanusest. Kui nad on saavutanud oma valiku, peaksid nad olema kohustatud seda hästi ära kasutama ja nägema, et kui see laguneb, on nende ülesanne seda parandada.
4. Olge ettevaatlikud inimesed. Et see õppimine asjade hea kasutamise ja nende eest hoolitsemise eest oleks tõepoolest sisestatud, et olla hoolikas inimene, ei tohi seda nõuda mitte ainult materiaalsete objektide, vaid ka iseendaga, oma maine ja akadeemiliste ülesannetega, oma viisiga teiste inimeste eest hoolitseda, kuidas mängida või teostada koduseid töid ...
Hoiakud, mida me peaksime vältima, et väärtustada seda, mida neil on
Nagu kõigis õppimistes, mida me tahame oma lastele edastada, on edu võti meile kui mudelile, mida nad jäljendavad.
1. Vältige laiskust ja lohutust asjade ees. Me ei tohi lubada, et see oleks osa nende elust. Loodusliku kalduvusega kogevad lapsed neid tundeid, kuid meie põhiülesanne on nõuda, et nad ei lase endal ületada, et nad teeksid häid asju, kuigi keha nõuab meilt midagi muud.
2. Vältige neile, mida nad meile küsivadning lihtsalt asendada see, mida nad on rikutud.
3. Ära asenda teda asjade eest hoolitsemisel. Me peame andma neile võimaluse seda teha, õpetada ja nõuda, et nad seda teeksid. Kui me seda teeme, siis me ei koge vajadust või isiklikku rahulolu seda teha, oluline aspekt, viimane seda jätkata.
Et õppida väärtustama, mida teil on, on parim õppimine õpetada lastele, et te ei saa kõike, mida sa tahad, lihtsalt küsides: teil peab olema kannatlikkus, seda ära teenima ja sõltuvalt asjaoludest "töötama välja" pingutustega.
Conchita Requero
Nõustaja: María Campo. Hariduskeskuste direktor Kimba.
