4 videomängude eeliseid lastele
Mitmed uuringud on näidanud, et videomängud aitavad kaasa indiviidi arengule ja mõjutavad seda ning kuna lapsed hakkavad neid mängima mängima, kuna nad on noored, on oluline, et vanemad tunneksid positiivseid aspekte või videomängude eelised lastele mis võivad mõjutada lapse psühholoogilist ja kognitiivset arengut.
4 videomängude omadused, mis soodustavad laste arengut
1. Mitu raskusastet. Võimalus luua oskuste tase võimaldab lapsel alustada avatud olekuga "uurima". Kuna mäng on domineeriv, saab ta oma tasemele tõusta, mis on talle suurem väljakutse.
2. Otsuste tegemise võimalused.Otsige mänge ja tegevusi, mis annavad oma lapsele võimaluse väljendada oma eelistusi ja huve, selle asemel et kõik oleks tarkvara ees. Vabadus valida mängu alguses värvi või märki - samuti võimalus teha muid valikuid - arendab lapse iseseisvat iseloomu ja mõtet juhtida midagi.
3. korraga mitu mängijat.Arvutimängu või -programmi esitamine kellegi teise - kas teise lapse või ehk teiega - annab lapsele võimaluse rääkida sellest, mida ta õpib ja avastab. Need vestlused on hea viis teada saada, mida ta kogeb. See võib sind üllatada: võib-olla näete, mida teie laps teeb, erinevalt sellest, mida ta arvab, mida ta teeb.
4. Stereotüüpide ja vägivalla puudumine.On võimalik, et mõned tegevused sisestavad teatud peeneid seksuaalse ja kultuurilise erapoolikusi. Näiteks võib tähemärgi hääl siduda selle teatud negatiivse käitumisega seotud aktsendiga. Loe kommentaare online või rentige enne ostmist. Vältige mänge, mille tegelased kasutavad konfliktide lahendamiseks vägivalda.
Videomängude eelised lastele
Me teame, et kui laps mängib, areneb see terviklikult biopsühholoogilisel, füüsilisel ja sotsiaalsel tasandil (Garaigordobil, 1990). Samuti on tõestatud, et kui laps mängib videomängudega, arendab ta sotsiaalpsühholoogia oskusi ja võimeid, mis mõjutavad protsessi. õpetamisõpe, nende hulgas on järgmised:
a. Teie sümbolite kasutamise võime suurenebKuna nende mängude kaudu on võimalik esindada erinevaid nähtusi, analüüsida nende teadlikke kogemusi, planeerida, ette kujutada ja tegutseda ennetavalt.
b. Mängija kasutab oma iseregulatsiooni protsesse nii, et ta suudab kontrollida, valida ja korraldada väliseid mõjusid nii, et ta ei piirduks mängu reageerimisel mänguliste olukordadega.
c. Mängija suhtleb keskkonnaga, nii et mängu ajal juhib inimene olukorda ja loob nende autonoomia piirid.
d. Motivatsioon ja visuaalne ja kuuldav stimulatsioon videomänge võimaldab mängijal lahendada erinevaid probleeme ja raskusi, omandades seeläbi tehnoloogiale omaseid oskusi ja võimeid.
Soovitused vanematele ja videomängude kasutamiseks
Kuigi on tõsi, et tegemist on agressiivsete videomängudega, on oluline märkida ka mängijale ohutute videomängude olemasolu ning seetõttu ei ole videomängude märgistamine kahjulike elementidena otstarbekas, vaid see sõltub videomängudest, mida me omandasime ja pakume lapsele.
a. On oluline, et videomängude sisu oleks teada mis on omandatud, ning selle juhised, mis aitavad meil valida iga vanuse jaoks kõige sobivamad mängud.
b. Soovitav on, et videomängud ei oleks seksistlikud, vägivaldsed ega rassistlikud.
c. Julgusta selliste videomängude kasutamist, mis võimaldavad osaleda rohkem kui ühel mängijal.
d. Piirake videomängude kasutamise aega. Soovitatav on mängida 30–60 minutit päevas, sõltuvalt lapse vanusest.
e. Ärgem unustagem, et mäng ja selle ressursid peavad erinema, seetõttu püüab täiskasvanu seda, et laps mitmekesistaks mängu ja selle mängueesmärke.
f. Tuleb hoolitseda selle eest, et vanemad ja õpetajad osaleksid mängu ajal, nii, et nad on selles tegevuses osalised.
Dr Francisco Javier Lavilla Royo. Nefroloogia spetsialist. Navarra ülikooli kliiniku nefroloogia teenistus.
See võib teid huvitada:
- videomängud: mängida haridus
- 5 võtit laste vägivalla selgitamiseks
