Raskused laste keele arendamisel
Kui meil on kahtlust, et lapsel on laste keele arendamisel raskusi, siis peame esimesena tegema seda lastearstile, et välistada igasugune orgaaniline haigus, mis võib mõjutada tema keelt. On tõestatud, et lastel, kes kuulevad vähem kui oma eakaaslasi, võib olla raskusi oma emakeeles nii oma väljenduses kui ka vastustes.
Kui bukkoelundites esineb väärarenguid, võib lastel olla ka mõningaid raskusi keele arendamisel. Sellistel juhtudel näitab lastearst, kas esineb mingeid muutusi, nagu hambaravim, suulae või keelealune frenum jne.
Keeleõppe raskuste põhjused
1. Orgaaniline. Pärilik, kaasasündinud, perinataalne või postnataalne.
2. Funktsionaalne Keelte edastamisse sekkuvad organid ei toimi korralikult
3. Endokriin. Need mõjutavad psühhomotoorset arengut ja mõnikord afektiivset arengut, keelt ja isiksust.
4. Keskkond. Nad viitavad perele ja sotsiaalsele keskkonnale, milles laps liigub.
5. Psühhosomatika. Nad mõjutavad mõtlemist, luues kompressioonis ja väljenduses häire.
Keele tavaline areng kuni 3 aastat
Selleks, et mõista, kas meie lapsel on keelearenduses raskusi, on parameetrid kindlaks määratud tavapärase keele tavapärases arengus kuni kolmeks aastaks:
1. Kuni 3 kuud, laps on sageli vaikne, kui ta räägib või naeratab ja võib ka rõõmu helisid anda, näiteks gurgeldamine või koorimine.
2. 4-6 kuud, suudab reageerida hääle toonile ja pöörata tähelepanu helidele, liigutades silmi stiimuli allika poole. Umbes sellel vanusel on peksmine pigem kõne ja sisaldab rohkem erinevaid helisid kui eelmises etapis. Enam ei ole lihtsalt gurgles või cooing väljendada oma rõõmu, vaid ka suhelda täiskasvanu.
3. 7 kuu ja 1 aasta vahel, lapsel on mängud, mis sisaldavad riime ja žeste, õnnestub juba helide allika poole pöörduda, pöörates tähelepanu ja tunnustada selliste objektide nimesid nagu "tass", "kinga" jne. Alustage küsimustele ja käskudele vastamist. Keele kasutamisel on funktsionaalne väärtus, mis meelitab täiskasvanu tähelepanu sellega, mis vähendab nutmise kasutamist täiskasvanu tähelepanu säilitamiseks. Ta imiteerib ka kõnesid ja kasutab ühte või kahte sõna, kuigi mitte väga selget. See on võimeline väljendama lühikese ja pika helirühma (näiteks: papapa, beebi).
4. 1-2 aastat, Laps mõistab lihtsaid sõnu ja tuvastab mõned pildid, näidates neid täiskasvanu nime järgi. Tal on rohkem sõnavara ja räägib mõnikord koos kahe sõnaga. Võite küsimusi isegi kasutada.
5. Laps 2-3 aastat järgige keerukamaid juhiseid, mis viitavad objektile või inimesele "annavad raamatu Paloma'le" jne ja hakkavad mõistma tähenduste erinevusi (näiteks üles ja alla).
On mugav minna kõneterapeutile, et teostada keele arengu hilinemise hindamine ja ravi, kui laps ei vasta keele normaalseks arenguks vajalikele nõuetele seoses nende vanusega.
Sofia allikast Peñin. Logopeed
María Luisa Juárez Méndez. Psühholoog
