Töötus noorte lõpetajate hulgas
Ühe ajutisest töökohast teise liikumine on peaaegu üldjuhul meie tööealiste noorte olukord. Meie riigi tööolukord tekitab, isegi koolitatuna, Kolm väljasõitu noortele: töötus, ebakindlus või pagulus. Hispaania on ELi riik, kus on kõige rohkem noori, kes ei õpi ega tööta. See arv on alates 2008. aastast kasvanud kriisi puhkemise tõttu.
Seda näitab raport Panorama of Education 2014, mis täpsustab igal aastal Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon (OECD) ja see esitati Madridis. Kui Hispaania võrdleb ülejäänud 34 riiki, kes moodustavad ELi, saavutab see kurb tulemuse, kui on teine riik, kus on kõige rohkem noori, kes ei õpi või töötavad.
Lisaks sellele, et Hispaania on palju kõrgem kui OECD keskmine, on Hispaania üks neist riikidest, mis koguvad töötuid noori, ülejäänud riigid parandavad olukorda. 2010. aastal oli 23,8% noortest ninis. Aasta hiljem suurenes see näitaja 24,4 protsendini. Ja täna on see 25,79 protsenti. Need protsendid on tõlgitud ligi 1,7 miljonit noort hispaanlast, kes on töötud nad ei õpi 30-nda pöörde äärel, kokku 7,6 miljonist, vastavalt Eurostati andmetele.
Ajutised töökohad noortes
Rohkem kui 60 protsenti 15–25-aastaste töötajate lepingutest on ajutised. Ja rohkem kui pooled osalise tööajaga töötutest soovivad töötada rohkem tundi, lisab OECD. Probleem seisneb aga selles, et mida rohkem töötatud tunde on, seda kõrgem on palk ja seda lähemal peab see vastama minimaalsele ametitevahelisele palgale, kuid see avaldaks ettevõtetele negatiivset mõju.
Teisest küljest peame protsentide analüüsimisel meeles pidama, et mitmed noorte töötuse määraga seotud noored võivad olla mitteametlikult ametikohad, suuliste lepingutegaja seega väljaspool ametnikku.
Alates kõrgharidusest töötuseni
Kolledži läbimine või kõrghariduse omandamine ei ole enam töö tagamise tagatis. Ninistide lõhe kasvab alates 2008. aastast kõigis Hispaania haridustasemetes, suurendades ülikoolisõpilaste arvu ilma töölevõtmiseta või järjepidevust klassiruumides.Ülikoolide hispaanlaste töötuse määr ja erialane koolitus (FP) on 14 protsenti, samas kui OECD riikide kogutud Euroopa riikide keskmine on 5%.
Samas tahame rõhutada, et pärast karjääri õppimist toob kasu ka teistes valdkondades: ülikoolilõpetajad saavutavad kõrgemad palgad, tõenäolisemalt saavutavad edu ja rahulolu sotsiaalsete aspektidega, nagu usaldus või tunnustamine.
Noelia de Santiago Monteserín
