Kiusamise tüübid, kuidas neid tuvastada

Klassiruumid üle maailma seisavad päevast päeva silmitsi tõsise probleemiga kiusamine. Tõsine olukord, mida kahjuks takistab asjaolu, et paljud lapsed kardavad kiusamist kiusamise eest. Sel põhjusel peavad mõlemad vanemad ja haridustöötajad nende juhtumite avastamiseks olema valvsad, et vältida nende edasist minekut.

Mitte kõik kiusamine See on sama, nii et teil on vaja iga tüübi asjaolusid arvesse võtta, et oleks võimalik tegutseda ja lõpetada olukord enne asjade halvenemist. Teades, millised on igasuguse kiusamise tüübi omadused, on võitlus selle olukorra vastu, mis kahjuks mõjutab paljude koolide klassiruume kogu maailmas.


Kiusamise tüübid

Kiusamise tuvastamise lihtsustamiseks on Valencia rahvusvaheline ülikool, UIV, on klassifitseerinud need kiusamise tüübid. Need on klassiruumis kõige levinumad:

- Füüsiline kiusamine. See on kõige levinum kiusamise viis ja see koosneb peksmistest, löömistest ja isegi peksmistest ühe või mitme agresori vastu ühe ohvri vastu. Samuti on tavaline ahistatavate asjade vargus või tahtlik kahjustamine.

- Psühholoogiline kiusamine. See ahistamine tähendab pidevat tagakiusamist, hirmutamist ja väljapressimise ohtu. Meetmed, kuigi vigastuse või varguse puudumisel on vähem nähtavad, on väga julmad ja kahjulikud, kuna need vähendavad ohvri enesehinnangut, soodustavad suurt hirmu tunnet, mis võib viia kooli või sotsiaalse foobiani ning olulised ja püsivad psühholoogilised probleemid.


- Suuline kiusamine. Kuigi see on sarnane psühholoogilisele ahistamisele, tekib selline kiusamine mittekodlikeks tegudeks, mille eesmärk on diskrimineerida ja ohverdada ohvrit. Midagi väga levinud on kuulujuttude või naljade algus, mille eesmärk on üksteisele pilkata või naerda.

- Seksuaalne kiusamine. Üks kõige tõsisemaid ahistamisviise. See tähendab ohvritele pidevaid ettepanekuid ja intiimsete fotode taotlust. See ilmub ka väljapressimise vormis, mis on tingitud privaatsete andmete avalikustamisest, kui teatud tingimusi ei aktsepteerita.

- Sotsiaalne kiusamine. Selle ahistamise eesmärk ei ole mitte ainult lapse või noore isoleerimine ülejäänud grupist, seda ignoreerides, isoleerides ja mujalt välistamata. seda ei eksisteeri või ei näe inimesi, et see pole seal.


- Küberkiusamine. Uue tehnoloogia laienemise tõttu üha sagedamini esinev ahistamine. Nende tegevus on väga tõsine, sest nad eeldavad ohvrile suurt alandust, kes näeb, kuidas sotsiaalsed võrgustikud kiusasid oma igapäevast.

Osalevad märgid

Kui teadaolevad ahistamisliigid on teada, peate seda tegema töötama tuvastada võimalikud märgid, mis nende juhtumite kohta on Siin on mõned vihjed, mis peaksid hoiatama vanemaid ja õpetajaid:

- korduvad kohaloleku puudumised.

- koolijõudluse järsk ja seletamatu vähenemine.

- Depressiivsed sümptomid: ärevus, kurbus, apaatia, ärrituvus, unetus.

- Süütunne, laps on see, kes arvab, et ta on süüdi kõiges.

- põgenemise ja vältimise käitumine. Laps ei taha rääkida, mis temaga juhtub.

- kontrollimatu nutt või äärmuslikud emotsionaalsed reaktsioonid.

Damián Montero

Video: Jack Van Impe esitleb - 0814


Huvitavad Artiklid

Kursuse muutmine: 4 uut uut viisi reisimiseks

Kursuse muutmine: 4 uut uut viisi reisimiseks

Turism areneb kiiresti sotsiaalsete muutuste rütmiks ja tekivad uued reisimisvormid, mis hõlmavad meie hobide, näiteks gastronoomia või seeriate alusel tehtavate reiside valimist või reisimise...

Matemaatika õppimist soodustavad tegevused

Matemaatika õppimist soodustavad tegevused

Neil on maine igavuse ja populaarse kultuuri eest matemaatika vaadelda kui üks üliõpilaste kõige rohkem kardetavaid teemasid. Kuid tegelikkus on väga erinev, see asi võib olla sama lõbus kui iga...

Vajadus teistele meeldida

Vajadus teistele meeldida

Loomulik kalduvus kuuluda gruppi, luua emotsionaalseid sidemeid meie ümbritsevate inimestega, viib meid vajadusele teistega meeldida. Selline suhtumine on ühiskondlikuks suhtlemiseks äärmiselt...