Madala läbilaskevõime parandamine ei ole takistuseks
Kool on üks tähtsamaid eluetappe. Alustatakse seal, kus algab inimeste akadeemilise tuleviku määramine. Omandatud teadmised ja oskused hakkavad allkirjastama lapse õppekava, kes tulevikus otsib tööd. Kuid kõik neist ei jäta samast kohast ja mõnedel õpilastel on vähem võimeid kui teie klassikaaslased
Neil juhtudel peate töötama, et neid võimalikult hästi kohandada. Nende jõupingutuste edu sõltub õpilase integreerimisest madala võimsusega. Lisaks sellele takistab teda tundma veel ühte, et tema eakaaslased ei erine neid teistest.
Väike maht
Spetsialistid leiavad, et lapsel on madal võime, kui pärast psühholoogilist hindamist on IQ 70 või midagi madalamat sellele See mõjutab nende õppimisvõimet koolis, sest see on aeglasem ja omastab sisu erinevas tempos kui nende eakaaslased, mis võib seda erinevust naljata.
Teades, kas lapsel on väikesed võimed, on see lihtne iga päev. Kooli vanemad ja õpetajad peaksid vaatlema laste raskusi õppimisel. Oluline on teada, kas see ei põhjusta mingit sensoorset puudujääki, tähelepanu ega füüsilist probleemi.
Kui on arusaadav, et laps järgib õpirütmi erinevja pole muud põhjust seda seletada, on vaja läbi viia psühhopedagoogiline hindamine, kus analüüsitakse erinevaid tegureid, mis võivad mõjutada madalat intellektuaalset võimekust.
Abi madala võimetusega lapsel
Kui eksam on kindlaks teinud, et tegemist on väikese võimsusega juhtumiga, kõik selle hooldamisega tegelevad inimesed peavad tagama selle nõuetekohase arengu. Need on mõned juhised, mida nende haridusega seotud üksused peavad järgima:
- In kolledžis. Toetavad õpetajad peaksid olema kohal, kes üksikult või väikestes rühmades aitavad lastel tugevdada peamisi instrumentaalvaldkondi: matemaatikat ja keelt.
- In perekond. Vanemad peaksid oma lapsi kodutööga aitama. Sisu tuleks tugevdada iga päev. Vanemad peavad kooliga kooskõlastama, et teada ja töötada kõige puudulikumate aspektidega, nagu õpetaja on näidanud.
Selles hariduse abis mängima See on hea võimalus aidata. Mõnikord püüavad need lapsed oma klassikaaslastest ja mõnest muust tegevusest, näiteks kirjasuppidest, seitsmest veast, ristsõnadest jne. need aitavad arendada puudujääke.
Koolis peate tegema alaline hindamine madala võimekusega lapse seisundi avastamiseks. See keskus annab aeg-ajalt välja psühhopedagoogilise aruande, milles näidatakse nende vajadusi ja edastatakse nende tugiõpetajatele ja vanematele, et säilitada hea õpetamisrütm.
Damián Montero
