5 sammu hea lapse kasvatamiseks vastavalt Harvardi andmetele
Kui teie laps on silmapaistev või kui ta on teie kooli jalgpalliliidu parim tulemus, on tõenäoline, et pärast seda on kodus hea pidu. Aga millal teete midagi head teistele? Harvardi ülikooli psühholoogi Rick Weissbourdi uuringu kohaselt ainult üks viiest lapsest usub, et nende vanemad on mures, et nende lapsed on head inimesed, nende akadeemiliste saavutuste või õnne kohal.
Isiklikud saavutused või õnn ei ole kõige olulisemad
Weissbourdi algatus luua a 5 sammu juhend hea lapse kasvatamiseks, on läinud üle maailma. Projekt Hoolitseva ühise tegemine Harvardi ülikoolis läbiviidud solidaarsuse ühine loomine on viinud läbi 10 000 keskkooli ja gümnaasiumi õpilase uuringu neile kõige olulisemate väärtuste kohta. Õpilased olid 33 erinevast koolist üle kogu Ameerika Ühendriikide ja erinevatest sotsiaalsetest klassidest ja võistlustest. The 80 protsenti neist lastest pidas seda kõige olulisemad olid isiklikud saavutused või õnne.
Kuigi minevikus on vanemad ja koolitajad kindlustanud, et hindavad headust rohkem kui isiklikke saavutusi, on ilmne, et lapsed ei usu neid. Kui küsiti, kas nad peegeldavad oma vanemate prioriteete, vastasid õpilased positiivselt. Tegelikult nõustus enamus fraasiga "minu vanemad on uhked, et saan head klassid kui olla oma kogukonna toetava liikmena."
Probleem on selles, et Weissbourdi sõnul on nende prioriteetidega laste harimisel suurem oht, et "kahjulik käitumine, nagu julm, lugupidamatu või ebaaus." Mitme uuringu kohaselt tunnistab 50 protsenti õpilastest, et nad on kopeerinud ühes eksamis ja 75 protsenti on kopeerinud kodutöö. Lisaks põhjustab selle standardi kohaselt elamine stressi ja depressiooni.
Nii palju kui me oma lastele seletame Oluline on olla lahke ja aidata neid, kes seda vajavadsõnum, mille nad saavad, on see, et esmatähtis on saada häid palgaastmeid ja olla õnnelik isegi teiste kulul või ohverdades selliseid olulisi väärtusi nagu heategevus ja ausus.
Kuidas kasvatada head last 5 sammu järgi Harvardi järgi
Selle haridusmudeli muutmiseks ja selleks, et lapsed õpiksid oma prioriteete seadma, annab Weissbourd meile juhised hea lapse kasvatamiseks viies etapis.
1. Ole mures teiste oma prioriteedi pärast.Lapsed peavad õppima tasakaalu nende õnne ja teiste vahel. Nad peavad kuulama, et te teiste inimeste abistamine ja hea olemine on number üks prioriteet. Põhiline osa nende sisestamisel on see, et neile seatakse olulisi eetilisi ootusi, nagu lubaduste säilitamine, isegi kui see muudab nad õnnetuks. Ärge muretsege, nad ei ole kaua aega. Pikemas perspektiivis aitab see neil suhetes teistega ja seega saavutada täielikku õnne. Et aidata neil oma prioriteete ümber korraldada, proovige seda:
- Muuda "kõige tähtsam on olla õnnelik", sest "sa oled hea".
- Veenduge, et te austataks teisi austusega.
- Kui suhtlete oma elus teiste täiskasvanutega, rõhutage headuse tähtsust. Näiteks küsige oma õpetajatelt, kas te aitate teisi klassis.
2. Tehke oma lastele lihtsus ja tänulikkus.Mitmed uuringud näitavad, et inimesed, kes tavaliselt väljendavad oma tänulikkust, on enamasti valmis aitama ja on heldemad, kaastundlikumad ja andestavad; ja ka terve ja õnnelik! Nagu kõikides heades harjumustes, on oluline kordamine. Proovige seda:
- Ära tasuta teda iga hea tegevuse eest, nagu tabeli seadmine. Eeldatakse, et laps aitab tavaliselt kodus ja on hea oma pere ja naabritega. Toetage ainult häid tegusid, mis on erandlikud.
- Rääkige oma lapsega headest või halbadest tegevustest, mida olete näinud. Koostage oma lastega headust.
- Tee tänu saamine harjumuseks söögikorral, magamaminekul või autos. Tänage koos nende eest, kes on teid päeva jooksul aidanud.
3. Õpetage oma lapsi vaatenurgast.Enamik lapsi hoolitseb oma pere ja sõpradega. Eesmärk on aga see, et meie poeg õpiks hoolitsema keegi väljaspool oma ringi, nagu uus laps klassis, kooli hooldaja või isegi keegi, kes elab teises riigis. On oluline, et lapsed õpiksid nende inimeste perspektiivi, kellega nad elavad, ja kõige vaesemate inimeste perspektiivi. Selle saamiseks proovige seda:
- Veenduge, et teie laps on lahke ja tänulik inimestele, keda ta kohtub iga päev, näiteks bussijuht või ettekandja.
- Julgusta teda hoolitsema vaeseid. Anna talle selliseid ideid nagu klassivenduse lohutamine, kellega teised on kaasatud.
- Kasutage ajalehte või televisiooni, et õpetada talle probleeme, millega lapsed teistes riikides kokku puutuvad.
4. Olge moraali näide.Lapsed õpivad väärtusi, jälgides, kuidas neid ümbritsevad inimesed tegutsevad. Me peame praktiseerima ausust, õiglust ja heategevust, et meie lapsed saaksid seda meilt õppida. Et teada saada, kuidas me tahame, et te käituksite teistega, proovige seda:
- Püüa vabatahtlikuks üks kord kuus ja võimaluse korral kaasas oma laps.
- Pose oma lapsele eetiline dilemma nagu "Kas ma peaksin oma naabri oma sünnipäevale kutsuma, kui mu parim sõber talle ei meeldi?". Õpetage talle, kuidas te seda lahendaksite, suunates teid heade väärtuste eest, mida sa teda õpetad.
5. Aidake neil tegeleda negatiivsete või hävitavate tundetega.Mõnikord, isegi kui meie lapsed tahavad teisi aidata, võib viha, häbi või kadedus oma teed saada. Me peame neid õpetama neid negatiivseid tundeid käsitsema, et nad ei takistaks teisi muretsemast. Proovige seda:
- Palu oma lapsel hetkeks peatuda ja võtta sügav hingamine. See inspireerib läbi nina, lõpeb suu kaudu ja see on viis. Näita seda siis, kui see on vaikne. Kui sa vihastad või ärritad, siis pane see praktikasse. Pikemas perspektiivis teeb see seda automaatselt ja te võite väljendada oma pettumust, ilma et see mõjutaks teie käitumist.
Marga Wesolowski
